兴趣，到底能坚持多久？

　　 以前有一种旧观念：为了孩子将来能顺利考学、顺利找工作、在社会上有一技之长，或者别人学了我也不能落后等等原因，逼着孩子学习艺术，结果孩子学得特别痛苦，大多数人中途放弃。

    现在又见一种新问题：新一代的父母观念不同了，认为首先要尊重孩子的兴趣爱好和自主权，如果孩子喜欢就学，不喜欢就不学，结果又有一大部分人半途而废，后者放弃和前者的不同在于，艺术老师常常会说：“可惜了。”

    学钢琴打了昂贵水漂

    3岁的男孩晨晨上幼儿园，从第一天入园就没有哭闹，因为他一见到那架发亮的钢琴就要爬上去。几天之后，才能讲清楚话的晨晨开始向妈妈要钢琴；几个月后晨晨妈熬不住给他买了4000块钱的雅马哈电子琴，可以发出和钢琴一样的音色。密密麻麻的彩色按钮开始让晨晨新奇了一阵，但没过多久，他就把电子琴扔在一边，继续闹着要钢琴。

    “这是不是明显的兴趣倾向？”晨晨妈很犹豫，“孩子还太小，而且学琴太苦了；但如果他真有天赋呢？怎么办啊？”又坚持了几个月，最后以家庭会议方式决定：出资15000元买一架钢琴。而晨晨爸到最后也保持反对意见，并以不出钱作为抗议，晨晨妈只好动员外婆一起买了钢琴。

    既然买了钢琴，就不能只拿来按着玩。晨晨妈请了口碑很好的幼儿钢琴教师，开始对晨晨进行系统培训。最初几个月，晨晨很快就能弹简单的曲子，玩的时候也常常嘟嘟囔囔地哼着曲子，晨晨妈很为自己的决定感到欣慰。

    但好景不长，一年以后，钢琴已经落满了灰尘。“他现在更喜欢变形金刚和孙悟空，《西游记》的全套DVD各种版本都要买，翻来覆去看了好几遍也不厌。”晨晨妈无奈地说。

    才艺练到中学渐放弃

    这就是新问题的根源所在。钢琴老师告诉记者，幼儿有很强的好奇心和探索的欲望，当看到键盘乐器叮叮当当时，内心便充满了神奇和乐趣，表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中，这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。

    孩子在学琴中出现的半途而废现象，多是因为他发现，有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度等，跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远，或者是发现有别的小朋友比自己弹得好———他的兴趣便会急速下降，这些都很正常。只是在这个阶段，家长的态度非常重要，放弃当然容易，但也许真的就放弃了一颗好种子。

    在2006年举行的“华南地区首届非专业管乐、打击乐独奏邀请赛”上，由小学组、初中组、高中组、成人组四个组别组成的比赛，小学生撑起了半壁江山。前来参赛的319名选手中，小学生161人，占参赛者总数的54.7%。而初中组、高中组和成人组的参赛者逐渐减少，成人组的参赛人数更少，只有15人，所占比例不到5%。

    广东管乐学会会长、广州星海音乐学院管弦系主任席伟泷教授说，相当一部分乐器练习者练到中学后，甚至小学一毕业就放弃了。

    执着坚持也是教育目的

    广东实验中学管乐团刚刚获得了国际大奖，其中不少学生如大号、长号手，在同龄人中凤毛麟角。“冷门乐器学的人少，可惜他们以后多半坚持不下去。”团长洪建亮说，“他们成绩优秀，肯定都会考上好大学。”

    这些优秀的乐手自己都很有兴趣，但昂贵的乐器费、繁重的学业、世俗观念的局限和出路的选择导致他们多数表示，以后不会继续学习下去。“如果学的是钢琴、小提琴，以后还可以自娱自乐、上台表演，可我这个‘大家伙’，离了乐团就没人听了。”大号手说。

    洪建亮表示，其实西洋乐器一通百通，学精了一门之后转其他乐器也可以，但轻易放弃就太可惜了。

    广州市海珠区少年宫的小提琴老师房磊告诉记者，学艺术没有不吃苦的，以前的家长一味地让孩子吃苦，忘记了培养兴趣；现在的家长只顾着兴趣，却舍不得让孩子吃苦。

    “艺术名家、大家也都是勤学苦练出来的，当然他们坚持的一个前提就是有良好的基本条件和兴趣，这三者缺一不可，”房磊说，“其实，很多学生在学习了一两年后放弃非常可惜，因为一年恰恰是一个关卡，绝大多数人是在一年内被淘汰的，可以说，坚持过一年就成功了一半。”

    这些当年就是吃苦学成的艺术老师们都认为，学会什么叫执着坚持也是学习艺术的一个重要目的，不管以后是否从事艺术行业，这都是人应该具备的重要素质。