宝宝每天上幼儿园都要大哭,哭声可以从一楼的教室一直传到操场上。老师怎么抱她哄她都不听,嘴里就喊着:“我要妈妈,我要妈妈。”晚上,针对宝宝一天的情况,老师对家长进行一次沟通。 “喂,你是谁啊。”电话那一头传来了稚嫩的童音。 没想到电话是宝宝接的,“哦,是宝宝啊,你猜猜看。” “那我猜不出来。” “我是外婆吧” “不对啊,外婆声音有点老的。” 哈哈,真逗,看来她还挺能聊的。还想聊呢,宝宝妈妈接电话了,她略带着歉意说:“这孩子就喜欢接电话,家里电话铃一响,她就抢着接。”老师向她介绍了一下宝宝白天的情况。挂上电话,老师心中暗暗高兴,白天,宝宝不愿意叫老师,刚才电话里还跟老师说了再见。看来,宝宝把打电话给她的人当成了父母的朋友,自己身边熟悉的人。可以用打电话这个办法,慢慢的让宝宝接受老师。 第二天,老师把想法告诉了宝宝家长,请他们配合。晚上,相同的时间,又打了个电话。这一次,宝宝听出了老师的声音。 接下来几天,都准时给宝宝打电话,有时候,妈妈接电话,老师就说,我是找宝宝的。妈妈还告诉老师,宝宝每天晚上都会等老师的电话呢。在电话里,她会告诉老师:今天外婆也给她打电话了;妈妈给她买了一个新玩具。老师也有意识的问她:喜欢玩什么玩具?家里有没有自己吃饭。白天,她虽然来园时还是哭,但白天基本上能控制自己的情绪,而且明显对老师产生了依恋,变成了老师的小尾巴,喜欢拉着老师的衣服,学本领时也喜欢粘在老师身边,老师也尽量多和说说话,抱抱她。过了两周,粘人的小尾巴也不见了,宝宝终于笑咪咪的来上幼儿园啦。和孩子打电话,一方面增进了家长和教师的沟通,另一方面,也让孩子和老师快速建立了感情,消除入园时的焦虑,这是一个意想不到的好办法。 |