深思钢琴教育问题

　　我是一个钢琴老师。

    认识很多同行，他们的孩子大多因为家庭的关系很早接触钢琴。但是又有一个相同特点，学得很慢，但弹的曲子很优美。

    这让我想到很多家长，刚开始让孩子学琴时都是说培养孩子的素质。可是在和身边的朋友或者在学琴中认识的家长后，就互相比较孩子学琴的速度。好像越快越好，根本不理会孩子的吸收能力。

    像有一个家长，孩子2年间考了6级，表面看，可以说属于神童，但是我接手后发现，孩子的基础很差，6级完全是为了考级硬塞的。现在读谱能力很差，视奏能力也比不上我那些1、2级的学生。而且孩子有厌琴的迹象了，弹不好反而责怪她妈妈，我问她是你在学还是妈妈在学，妈妈只是帮助你而已。结果那孩子说：“是妈妈在学！是妈妈逼她的。”

    这样的学生我已经不是第一次见了，觉得很可惜，像一张白纸被涂满了颜色，却杂乱无章。最好的办法其实是慢下来，让孩子学她喜欢的音乐，经过1、2年的调节，当她又喜欢钢琴，并自己主动要学习时再回到考级的内容。可是这样的家长往往是急功近利的，耐不住等1、2年都没考级。像在高速路上飙车惯了，行驶在乡村小路就会抓狂，而没有心情欣赏身边的美景！

    说了这么多，回到我的孩子璐璐身上，璐璐才5个多月，不过听到音乐就会安静下来静静的听。坐在钢琴边会想去弹。但我想以后也只是让她当玩具，让她在玩中学习就好了。不要求她的进度，只要弹出好听的曲子。

    其实学钢琴前我会让璐璐玩节奏游戏，学会聆听交响乐里的某种乐器的声音，像捉迷藏似的。再学习画画，对美丽事物的欣赏，学琴同时学习舞蹈。当然有人会说学这么多孩子的压力很多。还好，因为这些我都可以教，我会慢慢的融入游戏，让璐璐吸收。

    另外让璐璐学琴也不是培养成钢琴家或者音乐老师。就像欧洲许多医生、律师都会弹一两首好曲子一样。因为真正的学琴可以修心养性，这才是气质的培养。