fym0915

很有见解喔!

奇萝萝

进来学习，
儿子的早教要提上日程了。

liiyu

学习中

一雪

写的好，继续啊

hplwy

好贴！来顶顶！

liuxudeng

从横向看，早教专家把孩子的能力分为三种：1、性格能，2、智能，3、身体能。这三者的关系，正是“一个中心两个基本点”的关系。性格能是所有能力之首，智能与身体能是性格能不可或缺的两大基石。这三种能力，是密不可分的，都是构成一个完整人格所必不可少的一部份。
        这三种能力，也不是能够完全划分清楚的，更多时候是一种你中有我，我中有你的态势。一个人的身体能好，那么这个人更多可能是一个勇敢的、充满活力的人。一个人的智能好，那么他更多可能是一个充满爱心的、善良的、明白事理的人。而一个人是勤奋的、坚忍的，那么他的智能、身体能都不会太差。所以，不能够抛开一面说另一面。世界上的事物，就是这么复杂的。
         再从纵向看。伟大的**提到：“战略上要蔑视敌人，战术上要重视敌人。”在儿童早教之中，这两个层次的思想，一样也存在。我们让零岁的小朋友看数字圆点卡，让一岁的小朋友学习中文、英文、百科知识。我们教三岁的孩子学钢琴，我们还会教他第二、第三外语，还会教他学习奥数。在操作层面，我们认为我们的宝宝都是天才，他们拥有这个世界上从来没有过的学习能力，他们是最有智慧的人，他们能学会全世界的知识。
       在思想层面上，如果孩子学不会奥数学不会钢琴，那么我们也坚决不会失望，因为，我们的宝宝很喜欢读书，他能够在书本中，看透世界，悟出属于他自己的人生真理。教育，是不可以太功利的，一定要有“从滴了一滴墨水的白纸看到白纸的本领”。没有错，我们的孩子，并不太可能学会所有的，但是，只有他有了一点进步，都值得我的欢呼。甚至孩子真的一点进步都没有，至少，我们和宝宝一起成长过，我们培养了良好的亲子关系。
        作为父母，在看待教育这个难题，一定要有：得之我幸，失之我命的淡然。
         网上有很多人在批评冯德全，说冯德全是个大骗子，理由是：孩子根本不可能做到冯德全所宣称的那样，“0到1岁左右，识字500，比同龄孩子聪明，能分辨88个半音阶，看到字会指出对应物品，能背诵五言绝句，能控制自己的注意力。”
         那么，假如说，孩子“2到3岁左右，识字500，比同龄孩子聪明，能分辨20个半音阶，看到字会指出对应物品，能背诵五言绝句，能控制自己的注意力。”对于这个成就，你高兴吗？如果我家孩子能够有这个成就，作为父母的我，只能说：“别无所求。”
          所以，培养孩子，孩子一不定会非常优秀，就算是比较优秀，或者是某方面比较优秀，那么，都是值得我们付出的。就像上文，说到我自己的情况，如果我家孩子，能够在五岁就能够阅读报纸书籍，那么，我们在孩子的智能培养，就已经很成功。
         教育，一定要淡然。

lidybingo

我从头到尾追着看，楼主很有内涵，能透过现象看到本质，也能将自己的见解很好的表达出来！让我受惠不已！
    期待更多。

liuxudeng

太少人顶贴啦，我哭。

youranyisheng

写得太好了，写出了不少我们那个年代人的心声




善于总结，就自然能有所提高，也自然能在早教的路上走得更顺畅。赞一个！

月亮河里的宝宝

俺属于七十年代的父母，就早教来说我觉得只要父母重视就是好事，但是采用什么样的方法各人真的有各人的想法，杜曼我倒是早早也接触了，但是考虑再三没有应用。

怀孕中看了不少书，也包括了大家都热捧的《卡尔.威特的教育》，但是想来想去我觉得我并不希望我的孩子是这种类型，虽然怀孕中也有读书、听音乐但并非想达到卡尔爸爸想要的哪种结果。

关于认字，这点与你有点类似，我印象中也是早早就认得很多字，开始自主阅读，当我看着厚厚的《当代》时，大人们有时会笑我装样子，我介于哪里面的内容其实是大人们不想让我知道的，也常说看不懂，呵呵。不过我知道我是怎样会认字的，就是长期以来妈妈在每晚给我讲《三百六十五夜》时逐字认过来的，阅读确实对孩子有很大的帮助，我从小到大语文就不错，作文常被老师郎读给同学听，但我的数学就不是很好，我思来想去归功到小学一年级时的数学老师，呵呵，具体也是有前因后果的，这也对以后我孩子的教育有借鉴作用。

所以对于认字，我对哪些花几百元买些什么卡片之类的东东有些嗤之以鼻，我相信方法得当的话，小朋友不用这些东东在五岁左右也会识得很多字，不必刻意去教。

关于全托，我觉得全托跟留守儿童有太大的区别，不能混为一谈，我小时就是全托，印象中都是很美好的记忆，而且我相信我比起有些日托的孩子还要更爱我的父母。不论全托，日托还是要跟家庭教育相结合，而非片面的否定或肯定。

关于神童，孩子如果在适当的敏感期给予相应的教育确实可以达到非一般的效果。
小朋友在一岁半到一岁八个月左右的记忆力是超人的，我妞在这段时间，只要是我说过的唐诗和儿歌可谓是过耳不忘背下来三四十首应该是没有问题，《三字经》也可以背诵很长很长，但是过了两岁之后，只要一段时间不讲起马上忘的一干二净。我因为没有刻意去教，所以忘了也没有觉得可惜，只是很惊叹哪个敏感期孩子的潜力。

我的基本教育目标就是她能够成为一个有“德”的人，如果到时又兼备了“才”哪当然更好，嘿嘿！但是要知道“德”是我们父母在教育中使她能够得到的，而“才”则需要她自身努力才能得到，这个要看她自己了。

交流一下，欢迎指导

[ 本帖最后由 月亮河里的宝宝 于 2009-5-30 23:37 编辑 ]

grace_choi

进来学习一下.

Janelok

说得很好，我也看了关于杜曼教育方法的介绍。它是那种不断给小孩重复闪卡，每天都来十来分钟，就是所谓强化训练。但效果各人而已吧。香港的父母也喜欢用这种方法。但我不是很赞同。我觉得学习应该在生活中来学习。IQ不是最重要，但EQ真的很重要！！

月亮河里的宝宝

补充一下关于智力评测

我家小妞自出生二个月起就进行了智评，在一岁以前基本上二个月去一次，一岁以后三五个月一次，二岁后没去了。

这个过程，我觉得在小时候所谓的这个智力评测的结果是可以通过训练变的更好的，小妞在二个月，四个月时的结果都属于正常，没有特别突出或特别差的地方，但是在八个月以后，她在好几个方面都相对超出同龄的分数，到二十个月时，有几项已经超出同龄好个几个月，印象最深是二十个月的大运动相当于二十七个月。我自己回想起来，觉得这跟她在×宝贝上早教也有很大的关系，她六个月开始参加了×宝贝的课程至到现在，不去说社交，语言方面有什么大的提高，在大运动方面确实是发展很快，仔细想想跟×宝贝的课程设置有很大关系，课程在游戏中自然的设置了很多内容让孩子很愉快的完成各种运动的学习。但是她的精细动作就差一些，因为×宝贝在精细动作上的设置不是很多，但我想如果是东方爱婴这些机构出来的孩子在这方面拿分肯定会多些。

我说这些并不是说让大家都去上早教的课程，而是想说这些小宝宝的所谓智评结果其实是可以通过对孩子的训练得来的，而且从智评的内容来看，二岁以下基本都是针对各项运动、语言、用手的技巧等等，而非是认了多少个字，多少种国旗什么的，所以我觉得在孩子幼年时期，家长还是应该多关注孩子如何玩，如何玩的好以及她们的运动、语言能力这些，再稍晚一些再去关注识字啊什么的。
也不知我的想法对不对，反正我也是这么做的，大家讨论下，对我也许还更有帮助

[ 本帖最后由 月亮河里的宝宝 于 2009-5-31 00:32 编辑 ]

liuxudeng

32楼相当有见地，意见也相当正确。
32楼提到：“所以对于认字，我对哪些花几百元买些什么卡片之类的东东有些嗤之以鼻，我相信方法得当的话，小朋友不用这些东东在五岁左右也会识得很多字，不必刻意去教。”
这句话是相当正确的，格林。杜曼在《如何让你的孩子更聪明》一书中，重点提到：这一奇迹，不在于卡片，不在于红色签字笔，而是在于你家宝宝，在于你家宝宝那惊人的潜力。
所以，如果方法得当，孩子会很聪明，用不用杜曼，根本无所谓。
只是呀，做人，一定要积极，不要消极。用英文说，就是：“Be Positive,Not to be Negative.”你可以不用杜曼，但你一定要用一套你认为适合你家宝宝的理念及方法。
我认为，“我对杜曼嗤之以鼻，我的这个方法更加好用。”这个想法是值得肯定的，而“我对杜曼嗤之以鼻，让宝宝自由成长吧。”这个想法，则是不值得肯定的。如果让孩子“自由发展”而又希望孩子五岁能阅读，那么，我只能说：“玄！”

对于32楼所说的“德”与”才“，34楼所说有”EQ“与”IQ“
其理解也是相当正确的。冯德全说到，要以性格培养为首位。
只是我要补充一下。
1、德与才，智慧与知识，很多时候，是相互依存的，智慧是从知识是诞生，智慧又反过来作用于知识，很多时候，并不是一清二楚的。
2、对于小朋友，不要让他无聊，孩子一无聊就生事端，我前文说的那个爱敲人脚趾的小孩，就是太无聊太无聊了，才会敲人脚趾。城市的小孩爱上网吧玩网游，不排除他们太无聊了吧。而阅读，正是填补这一段无聊的最好选择。爱阅读的孩子，不无聊，很有聊。所以，爱阅读的孩子，更容易有高尚的情操。爱阅读的孩子，才懒得去网吧搞三搞四。大人一有空就吵架，小孩子一有空就作怪。
3、幸福的童年，是快乐的童年，但不是享受的童年。享受的童年，容易养成享受懒做的性格，等养成爱享受懒做的性格后，到了少年搞奥数，能玩得转么？估计不能，我本人就是一个很明显的例子。而要有一个快乐的童年，而没有享受的童年，除了最重要的爸妈的陪伴之外，阅读，也有非常有效的作用。

liuxudeng

35楼说的，也很有道理。
杜曼并不排斥运动，事实上，杜曼有一本书：《如何让你的孩子身强体健》
35楼所说的这些训练，都是早教育儿必须的。穷人家上不了早教机构，在家里也一样可以进行，妈网上，有过一篇文章，专门讲不去早教机构，在家里如何训练宝宝的运动能力的。我也提到，性格能与智能身体能，是一个中心两个基本点的关系，谁也缺不了谁，都是构成完整人格的重要组成。至于说，”二岁以下基本都是针对各项运动、语言、用手的技巧等等，而非是认了多少个字，多少种国旗什么的，“对于这个观点，我就不和你争了，估计让冯德全来回答，他老人家也只能说：”智能与身体能，都很重要，两手都要抓，两手都要硬。“

月亮河里的宝宝

楼主说的都很有道理,我学习了

靖婷的妈咪

有思想善长总结

霖煜

路过，学习学习！