陆地天蝎飞愚

严重同意“翠儿妈咪”的发言！！！！
这么点的孩子，所有时间都花在毫无意文的死记硬背上。英语就我们大多数人来说，既没语言环境又无机会使用。学了忘，忘了学，花去了大量宝贵时间。却一无所获。学英语的时间用来给孩子了解自己的祖国及历史故事，相信有意义的多～～～

（现在世界上许多人正在如火如荼地学习中文，中国人们却仍然在大干英语事业。我接触到许多中国的年轻人，他们的口语水平令人惊讶。”英国皇家语言学会首席会员简天宝如此描述他所看到的中国英语热。此间有关业内人士甚至告诉记者：“全世界3000万老外学中文，全中国3亿人啃英语，未来讲英语的中国人超过英语母语者的数目已经赫然在望）

[ 本帖最后由 陆地天蝎飞愚 于 2009-9-29 15:24 编辑 ]

花儿醉

恐怖啊

zj_gz

高考的学生只要求800字，5年级的小学生要求500字，我只能摇头叹息的分。今天看了一名旅美的学者的blog，介绍美国的小学生都没有专门的语文课本，以阅读为主，老师只列出阅读清单。我们的教育怎么了

吴丽芬

   

原帖由 花儿醉 于 2009-9-29 09:57 发表

而且进度超快，什么都是为了成绩，成绩就变成了一个学生乃至一个班级一个老师甚至一所学校的评定标准，既然是要考试机器，弄几台电脑应考就好了，何必让我们的孩子如此的不快乐？？

完全同意！一个学期要学完30多课，每一课的进度都是快得惊人。为了追进度，我见过有些老师差不多就是两天一课，认认单词，读读课文就完成一课。如此让学生囫囵吞枣地学习语文，导致很多学生的语文基础很差劲，不要说培养学生文学欣赏的能力，连基本的课文理解能力也难以提升。真是可悲！

[ 本帖最后由 吴丽芬 于 2009-9-29 23:37 编辑 ]

花儿醉

女儿学校还经常一天一课，请问光这速度这样能学到什么？

花儿醉

真想不通哦

九月微凉

   

原帖由 吴丽芬 于 2009-9-29 00:06 发表

同意！还有英语也是一塌胡涂，像三年级上册的第一课：

Jiamin and Yongxian: Hi, Zhang Xiaoling.
Xiaoling: Hi, Chen Jianmin. Hi, Zhou Yongxian.
...................................................... ...

除了HI大家好，之外，也可以用几个真正的英文名字吧？好歹接触一下英文名字也好哦。

用这些HI成外国人讲中文名一样的中文名，真莫名其妙，头晕脑花。

pytong

楼上点出了关键。。。无奈。

candyxiao020

所幸的是，除了课本，还有大量经典可以给孩子阅读。

花儿醉

怎么又没人？？

花儿醉

很想多点人看到，大家来讨论一下

2003windy

唉~~我甚至想过不送孩子上学，自己教育呢。可是将来找工作还是用文凭的啊，郁闷，难不成一养大就嫁去豪门当太太？咱家也没那个命

mableleung

如果很在乎自己的孩子的成长，就不能只是指望老师和学校。

让孩子去体验不同的生活经历，该上学时上学，该玩的时候玩。不要总担心他们的学习成绩，我们要懂得去如何让孩子快乐、有个性、有特点地成长。

学校的书本设计不合理，那是整个系统的问题，我们做家长的可以做些什么呢？我觉得，做个有智慧的家长，多点时间陪他们，一起阅读，一起运动，一起找乐。。。。

彤妈

教育就是难孩子，难家长。
今天孩子在家抄了二篇作文，一篇阅兵观后感，一篇关于亲情的作文。觉得抄下也好，以后遇到类似的题材，最起码也能凭着记忆应付了。几岁的孩子，阅兵时，不了解历史，不知道现状，观后感能写出什么呢？连胡领导都没认出来。