jocelyn1025

新版教材趣味性是不错，但老版教材中的例题在新版教材中消失了，而且知识点之间的跨度大。教材难就难在这里！有的学生，加减法还没掌握很好，就学到乘除法了...... 每个学生的能力不同，两头的不算，要看中间的大多数孩子学习过程中的体会。

九月微凉

   

原帖由 邓工程师 于 2010-5-17 14:33 发表

还有13楼的家长，你们都有点冤枉了新教材的改编者啦！尤其是“新课标”的数学，编得很出色，给“玩中求学”提供更大的可能性。

好多熟悉的家长啊！都是很关心孩子教育的BM，  挺赞叹：LZ、甲壬68、风中奇缘 ...

我觉得13楼的家长/老师说得很简单很到位，因为一个教材的难度和学习量才是觉得孩子读书的压力大小的最重要因素吧？

无论教材看多么多美好，多有趣，难度和强度和海量的情况下，孩子的学习就和轻轻松松没什么关系了。

新教材我看很花俏，很美，也许还很有趣，可是教学大纲有必要改成这样，要求孩子学那么多吗？  如果不是孩子比较自觉，智力水平也高，家长的水平也比较高，普普通通的孩子学起来就吃力了，何必呢？

我真喜欢我小时候读书的样子，没有一个孩子学习需要家长操心了，学业也简单，下课后，有互帮互助小组，作业回家前都做完了……

candy624

现在真希望宝贝们有快乐的童年,不想他们成为成年人的种种工具,现在教育太功利!

九月微凉

   

原帖由 邓工程师 于 2010-5-17 22:36 发表

误会了，误会了

       不否认“教材的难度和学习量”，自己也不喜欢。不过这与改编者，应该没有太多直接的关系，真的由不得他们。在不可改变的前提下，相信他们已经付出了足够的努力了，所以才为他们说句 ...

其实你对改编者的定义和我给改编者的定义不一样：

我看来改编者有2种，前面的大手改教学大纲的总要求，后面的小手在大纲范围内玩花样；

大手是黑手，让孩子累得慌；小手是巧手，在黑手的提前下，给大家一点花哨和乐趣；

你要为小手说说话，但我认为小手完全不是构成孩子压力的根本源泉，连讨论的必要都没有。

九月微凉

呵呵，楼上一直拿锅和勺子做比较，说的不是一回事，如果贴题讨论，那确实不是讨论的构成压力的重要成因。

至于个人学习方式的调节，我想楼上是高手，还是说说你怎么在教材中找出乐趣。找出有趣的有效的学习方法吧。

（本人比较懒，连孩子的课本都基本没看过，反正目前她自己能学会我就懒得看了。愧疚啊）

双子星

   

九月微凉 发表于 2010-5-15 15:41
兴趣班辅导班也不能完全怪父母，

例如作文，现在的语文课只布置作文的作业却不教孩子写作文，作为父母如 ...

嗯。确实，我们是二年级生，两周一次的日记，老师好象也没有教过，孩子自己只能记些流水帐，没有美感。
自己也指导不来，只好送去写作班，幸好孩子还是很喜欢的。
那天忽然发现，孩子与其和家长在家里四目相对，不如就让他去上一些兴趣班玩玩。能学到最好，实在不能，有伴一起玩，也算是一种收获。我们是校内兴趣班，费用不高也没有太大的压力。

不过正在努力向前辈们学习，希望能寻求到别样的方法。

gfar

学习是孩子自己的事，跟大人没关系。认清这一点，他会努力做好他自己该做的。当然这也取决于你想要做兔妈还是虎妈！

shaovin

深有同感

小文文之爱

儿子曰：爸爸工作累，妈妈做家务累，我读书也累！

candy.lin

据说现在的考试专考你没学过的，真郁闷！

秋风小吹

   

孩子读书三年，不算太累，可是纵观现在的小学，感觉只有累的，很累的和更累的区别。

轻轻松松读小学已经离 ...

楼下小盆友移民法国,现在去了一个月,好开心,在Q上跟他聊天,他说了好多个爽字,又说学法语很容易的.一星期只上四天学.老师同学都很喜欢他.也是二年

秋风小吹

   

孩子读书三年，不算太累，可是纵观现在的小学，感觉只有累的，很累的和更累的区别。

轻轻松松读小学已经离 ...

中国教育在拔苗啊,没办法,我们移民不了,只能拔了.活得要就活,活不了就s.只能去适应了.

sueth

小孩现在都学那么多，将来会有多少是工作上用得上的？
辛辛苦苦学那么多知识，又有几个会愿意在底层打拼呢？！