lycz

分享金宝贝体验的家长挺多，但很少有妈妈在上了一段时间的金宝贝课之后继续跟踪分享的。我来说几句吧。

我们大约每周去一次，上的最多的是育乐L3，音乐课只上过一次。育乐课七成以上的内容都是雷同的，尽管号称两周换一次主题。比如“社交”课和“力量”课，完全不相干的主题，上起来却真的没啥太大区别，使用的器械也基本不变，滑梯啊，软垫子啊，小木桥啊，总是那些，不过是转个方向摆摆，换个角度搭搭。社交课上老师说几句启发和鼓励宝宝互相沟通的话，然后设计几种活动，企图让孩子们“社交”一把，可半点效果也无。一是时间非常短，不到五分钟，我们牛牛才刚回过神来呢，二是孩子们根本不吃那一套，他们不理会你这样那样的意图，只顾埋头探索自己的。可能这个年纪的孩子大部分还没萌生社交意识，至少牛牛是，他极其偶尔的情况下才会注意到身边的小伙伴。感觉女孩子普遍要早些，牛牛被不止一个女“同学”逮住亲亲过了。上周被小蜜糖同学搂入怀中，波的亲了一个大的，在脸上。我们小牛不喜不怒，毫不介意的平静的拨开人家，走开了。

再说回课程内容。我所认识的金宝贝的老师都很爱孩子，个个儿和颜悦色，能歌善舞，但并不算懂得孩子。他们都非常年轻，鲜有抚育孩子的经验，早教的理论知识估计也不深厚，每节课都上的差不多，音乐，歌曲，互动操，气球和泡泡环节，一遍一遍的重复。唯一有差别的大器械运动，孩子们很多都无法完成，或者说，那些运动的设计者没有考虑到孩子们的实际能力，使得设计落空了。比方说，有一次是让孩子们在一个倾斜的泡沫圆柱体上爬或走一段距离，所有的孩子都不愿意配合，所有的家长都放弃了，只好草草结束。我们牛牛的大动作一直比较超前，但是经常不按老师说的去做。我不想勉强他，随他自己玩，想怎么玩就怎么玩，这样，对我们来说，每节课就真的没啥不同了。

虽然如此，虽然课程重复，与高昂的价格不那么一致，但我们牛牛不在意，他照样玩的开心尽兴，所以我也不在意。到目前为止，在金宝贝的快乐亲子时光，与我最初选择早教的想法并不冲突，写上面那些只是为了給某些妈妈提供参考。

misssunshine

这个mm的意见很中肯，赞！

老鼠爱猫咪

在金宝贝上了一年半的课，深有同感！

lauralo

对早教不感冒，觉得是社会发展而对中产以上父母经济压榨。
当然，有钱的话，可以让孩子去玩玩的。

黑森林布丁

我也带小孩上了半年早教班，感觉SoSo

小_木木0822

我儿子也上了一年的课，没什么效果，特别是社交能力方面。

sun_happy

留爪

没有我你怎么办

我觉得我自己在教育方面不比早教中心的差，他们安排的活动或者课程原来我在家早已和女儿分享或者玩过，只是某些工具和载体不一样。因此妈妈们也不必麻木推崇早教。当然如果觉得自己无时间或者无这方面的兴趣又有MONEY的话当然还是选择好的早教中心好。3岁定八十，我相信这话。

滨江BB

楼主真的是一个很认真很用心的妈妈，对于牛牛妈妈提出的几点疑问，我毛遂自荐回答一下。
首先，针对于宝宝社交的问题。在婴幼儿早期社交发展的规律上来说，两岁之前的孩子处于“社交参考阶段”和“社交性互动阶段”，也就是说这个阶段的孩子大多数时间是学会和大人之间的社交互动，真正孩子和孩子之间的社交互动是从20月的模仿性学习开始的。2岁左右的孩子在良好的社交环境中会渐渐学习合作性学习和互换性学习，这时候孩子和孩子之间会有很多的互动模式和内容。而在金宝贝，我们的指导师会在前期的社交发展阶段有意识的培养孩子的社交意识，比如“交换”、“分享”，虽然对于L3阶段的孩子来说还未能完全理解，但其实是在为他们未来的社交形式做一些基础和熟悉。

其次，关于上课内容的设计方面，很多家长不理解为什么会有重复的环节，其实这是从孩子最本能最自然的学习模式出发的。对于3岁以内的孩子，他们在认知新事物的时候，就是通过反复重复的刺激来学习的，科学研究表明，这个重复的数字至少是20次。所以我们常说“不可思议的16次重复法则”，其实妈妈们可以仔细观察一下，当孩子对某样事物或环节非常熟悉时，在进行当中，孩子的自信心和参与度是最高的，因为在他们幼小的心灵里，那些重复过后建立起来的认知和内在的秩序感是最具有安全感的，也是他们最愿意去从事的。这从孩子喜欢玩某一个特定的游戏（比如躲猫猫），或者反复喜欢听同一个故事和看一本书，就可以看出来。
当然对于金宝贝的课程内容设计，很多环节看似相同，实则有很多不同。比如泡泡环节，虽然道具是一样的，但对孩子的发展益处是每个阶段不同的。比如6-10个月是锻炼孩子的眼球追踪能力；10-16个月是锻炼孩子的手眼协调和惊喜动作；16-22个月是让孩子发展解决问题的能力和认知概念，比如大、小、多、少等；22-28个月是培养孩子的想象力，比如把降落伞当成批萨，把泡泡想象成调料等……

因为不知道楼主是在哪间金宝贝上课的，我们每个月都会开设父母课堂，和爸爸妈妈们共同分享孩子成长发育的点点滴滴，比如我们滨江中心3月27日晚上刚好有一个《一岁宝宝知多少》的专业讲座，专门替父母解读孩子在课堂的种种表现和行为的。如果妈妈有兴趣可以报名来听听

最后再次感谢妈妈们的关注，希望我的发言不是太冒昧。最后祝愿小朋友健康快乐~~

[ 本帖最后由 滨江BB 于 2011-3-18 14:28 编辑 ]

sophia917

对，我老公也说所谓的早教中心：并没有什么衡量标准去衡量早教的效果到底成功不成功，只是有钱人去那里玩罢了。

梓恒/牛牛妈

路过，没去早教

雨嫣嫣

我们去天线宝宝早教体验了，那里的环境很不错有个大操场听说夏天还可以玩水玩沙。大舞台上社交课还是有点效果小孩开心。不知道其他课怎样？

笑熹熹妈

我也上了一年多了，跟你的感觉一样

爱呀呀

   

原帖由 sophia917 于 2011-3-18 15:07 发表
对，我老公也说所谓的早教中心：并没有什么衡量标准去衡量早教的效果到底成功不成功，只是有钱人去那里玩罢了。

同感。
有钱了，让孩子多个娱乐环境，跟不同的人接触总不是坏事；没钱的，当家长的多琢磨琢磨教育方法也不是非去不可。关键是看钱吧。

Ivy_hhq

我儿子在那里上了快2年了，要说学了什么，其实没有具体。但是有些意识是有改变的，例如玩具会共享和归位，学会等待和忍耐。 这些当然也理不开自己平时的家庭教育，不可能旨意他一周去上两节课就有成果，但是这也是我平常上班，周末才有空和儿子在一起的亲子游戏。因为回家后，我依然会和儿子像在金宝贝那里模拟上课，当然儿子变成老师，我是学生了。

首先，我不是有钱人，觉得学费也很贵。纠结过后，主要理由是觉得孩子太孤独，没有群体概念，想他多接触外界，懂得不只他才是小孩子，人人都会迁就他才去上的课，并没有寄望过他会学点什么实际技能（如唱歌、画画、英语之类）。只是想他能借此培养好性格和品质。

现在，他已经开始长大了，到7月也应该会完成了课程，其实，现在他开始上幼儿园就已经不太向往去早教班了。 小的生活，这可是他每周期待的节目。 所以，不要寄望早教给你孩子什么，要弄清你想孩子在这过程中能获得什么就好！ 分享完毕，希望对其他妈妈有参考意义！

yuky_054

谢谢这么多妈妈分享啊，我刚报早教。其实都是给小孩多个环境玩玩

kiki901

多大开始去早教啊，我BB4个月

lycz

   

原帖由 kiki901 于 2011-3-18 19:22 发表
多大开始去早教啊，我BB4个月

我们家是10个多月去的，还有更早的。有些宝宝可能适应不了，上课总哭。你可以带宝宝先去体验下，然后再决定。如果一时不能适应也没关系，就推迟点再看看好了。

lycz

咦，我的帖子好像被管理员修改过。本来还有些相关链接的。
这里有我关于早教的一些看法。

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b870c800100py2d.html
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b870c800100lwaj.html