C.C.Y.Y.

看了【广州妈妈论坛 » 家有小学生 » 问题儿童？低智儿童？老师说排倒数第几】这张帖，很感慨。借之丑丑老师的测验报告，来发几句感言。

1、为孩子低分数辩解的你，真的认为分数不重要吗？

人都有种护犊心，认为自己的孩子再不好，也轮不到别人来批评。我没有针对性，只是看到帖中的妈妈又让孩子上学前班，又给一年级的小朋友请家教，这能说没有期望吗？应该是期望很大吧？！

期望大就说出来好不好？让自己言行一致并不一定就给了孩子压力，反而可能会引导她在情商和智商上都有一个适应社会的发展。毕竟差与不差，不是自己感觉或是老师感觉的。而是在所有同学的对比下而得出的结论。

当然，现在差就代表以后差？这肯定是没有绝对的。但差的事实要承认，差的原因要找到。找到了才能去对症下药，才能帮助孩子正确地面对学习和面对未来的人生规划。

话说至此，我觉得我还是想强调：如果你真的在意，就别说不在意！因为期望高了，事实却相左，你总有一天会爆发。到时，孩子会更受伤。


二、自己的态度决定着孩子的态度，所以请不要轻易去质疑老师，影响老师在孩子心目中的认可度。

这么多年来，不管是兴趣班老师还是学校老师，我发现“换老师”都是因为家长主观认为老师不行。例如，孩子学钢琴，家长明明不懂，却评判老师不专业，手形不标准，甚至笼统地评定为“不好”，然后自作主张给孩子换老师。试问家长你有几个是专业的？你有几个具有专业的评审能力？再者，一边高呼“不在乎孩子学得好或不好”的你，又怎么会如此在乎老师“水平高或不高”？对初学的孩子来讲，兴趣不是最重要的吗？培养他对学习的兴趣，和对任课老师的喜爱不是息息相关的吗？孩子对于新环境，新老师，新同学需要适应。等他好不容易适应了，你又说这不好那不好地去质疑他所受到的教育环境和师资，自以为是地帮他换老师，难道就不需要考虑到孩子自己的感受吗？

人真是矛盾的个体，特别是现代父母。你如果真的无所谓，就请一定要无所谓。而不是喊着无所谓的口号，却做着斤斤计较的事。你不愿意别人否决你的孩子的同时，也请不要轻易去否决别人，特别是孩子的老师。

三、重视成绩，就是向现代教育体制低头吗？

很多家长普遍认为，重视成绩就是向现代教育体制低头。更多差生的家长认为，承认孩子的不足就是向现代教育体制妥协。我就不太明白了，这个体制再不济，1+1=2也是最基本需要学习的吗？口舌耳鼻这些字也是需要懂的吗？在众多同龄人当中，在千遍一律的教育模式当中，你的孩子能够在其中积极学习，是为他的人生打下坚实的基础。就算是体制再不合理，基本的素养还是要有吧？基本的教育还是必须的吗？在同等环境下，在同龄人当中，有一定的追求是应该的吗？毕竟你所处的环境凭已微力无法改变。所谓的适者生存这个道理你如果不懂，你也要明白你的孩子不是神仙，他必须要食人间烟火，必须要有一定的本领在这弱肉强食的世界分一杯羹吧?

好吧，也许许多家长会说：我就是无所谓。我就希望我的孩子有个快乐的童年。

那么，同样付出八小时，别人拿月薪八千，而你拿月薪八百的时候，你就没有沮丧过吗？就算你曾有过快乐的童年，那些美好的回忆能喂饱你的肚子吗？更重要的是，它能喂饱你的孩子的肚子吗？

家长们，正视吧！我们不一定要神童，但我们要具备一定的竞争力，我们要具备基本的生存能力。而这些，前提是我们必须有一种正常的学习心态，必须是我们懂得竞争的意义，懂得优胜劣汰的残酷现实。为了孩子更美好的未来，我们也要承认：这是一个物竞天择，适者生存的世界！

所以，告诉你的孩子吧：你不一定要次次一百，但你至少要有一次一百。因为你可以不是最优秀的，但你得向自己证明——你是可以的！



附赠孩子老师的首测总结，让大家看一下，这分数到底是老师认为的，还是同学对比出来的。


一年级第一学期语文测验（一）情况(请点击阅读全文）[/url]
(2011-10-20 23:09) 转载

标签： 杂谈

分类： 测验情况

总体情况：   
    本次测验内容为拼音单元,卷面97分，书写3分，合共100分。一年级语文成绩等级分布：85分以上为A，84.5——75分为B，74.5——60分为C。总体成绩良好：40人得A分，1人B分。100分共7人95分以上（含100分和95分）共34人。

crystal.q

我也看了那个贴子，LZ是敢说真话的人，支持

距离的遥远

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距离的遥远

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crystal.q

老师很不屑地，一般般啦，其实连一般般都算不上？
我有点吃惊：怎么了？
老师说，考80多分，在班上只能算是倒数第几的。
我说，我觉得她还可以，比起学前班的表现强多了，进步也很大。
老师说，你们要求低了点吧？把小孩的学业疏忽了，这是不对的。

上面是引用原文，其实成绩问题是那位妈妈先提的，老师也是实话实说（倒数不就是一般般以下吗）至少什么“问题孩子”老师并没有提过此类问题，是不是妈妈没有听到赞扬的评语不高兴或者压根“问题孩子”这个词是自己的心结。

C.C.Y.Y.

楼上也是个很犀利的人啊～

不过，如果那位妈妈看见此帖，我先和你说声抱歉。另开一帖不是用自己的观点来声讨你，你的帖子楼砌得太高，声音太统一，我只是借助你给出的事例，来剖析的一种现象，没有恶意。

另外，也请各位姐妹看帖的同时，不要将帖子本意恶化，变成具有攻击性。

diva33

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crystal.q

俺也是实话实说

C.C.Y.Y.

   

crystal.q 发表于 2011-10-26 23:18
俺也是实话实说

其实我懂的


不过，这是个女人的世界，我害怕～你也是懂的

iris3

看得出楼主不但没有恶意，而且诚挚待人，认真待事。如能交此朋友，实属福气。
言论会有不同的声音，这是自然之像。
它日遇一难解之事，希望也有福气遇此良言。

xiaomaizi

说说我的看法，我觉得一年级这样的成绩确实有点低。有一点帖子中没有说清楚的，我很想知道那位妈妈陪孩子学习的时间有多少。因为这样不算太聪明的孩子读书上要比别人多花功夫，而且家长也要多付出。请个补习老师，就算多厉害，也比不上父母的辅导。因为家教老师没可能天天都陪着吧，而且孩子跟父母呆的时间比较长。      

拿我自己来说，我从小也不聪明，反应也是比较迟钝的，就算长大了，我反应还是有点迟钝的那种。小时候也有点自卑，但是小时候我妈妈对我付出非常大，详情各位妈妈如果看过我某个写我妈妈的帖子就可以知道了。 我妈从来也不会说我笨，当然也没说过聪明，她小学六年一直很耐心辅导我，事业也很忙，我没有补过习，我妈妈始终没有忽视过。


我对那位妈妈的意见是：不要把自己的负面情绪转移到孩子身上，孩子是最敏感的，一定可以感觉到的，如果让孩子觉得自己很笨，不如人，那么这孩子以后会很惨,真的会很自卑。 一年级刚起步，学习的路还远着，重新鼓舞士气，学业上家长多跟进，付出更多心血。多跟孩子说“你能行！”不行的孩子也能行。

玎妈

楼主分析的很到位哦，

很闷

我是很早就看到那位lz帖子的，感觉那位母亲自己本身非常矛盾，也不够勇敢去面对，所以我提了要那位楼主要直面孩子真实情况的建议，还有，无论孩子是好是坏，都应陪伴她，鼓励她，欣赏她。

lovebibi1

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C.C.Y.Y.

其实孩子本身对学习的兴趣有高有低，对事物的理解有慢有快，所以存在一定的差异性也是正常。但是，如果家长明明知道孩子的弱点而不是积极去改善他，我觉得这对孩子是一种更长远的伤害。毕竟，父母不能陪他走完所有的人生路，能给他终身受益的，就是正视他的不足，尽量后天通过一定的方式弥补。实在弥补不了的，也要教会他扬长避短。。。。。我认为人生最忌，便是讳疾忌医！

蛙蛙劈鱼

这帖我收藏了，有意义，值得深思。

红枣杞子粉

LZ说得很对，有时我都觉得我们现在对“爱的教育”是不是有点过头了？

记得曾经看过一篇文章，是台湾一个退休校长写的，他说他的教育生涯，最难的就是面对家长，因为每个家长都认为自己的孩子是天才，哪怕现在不是，也是因为老师没发现。

开心游戏

lailaigz

分析的很到位

郑彤彤妈妈

其实孩子在幼儿园时，是我们父母最轻松的时刻；到了上小学，孩子从每天只是吃喝玩乐，转换到每天要吸收新的知识，会有个比较艰难的过渡，现在只是刚开始真正的学习，成绩并不能体现孩子的真正水平。作为父母只能尽自己的努力，配合老师的教学！