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本帖最后由 广州亲亲袋鼠 于 2012-2-11 16:19 编辑
脑神经发育课:这一课程以人类与生俱来的反射能力为基础,帮助孩子尽可能的发掘其内在的生理机能;使孩子对空间的感知能力得以提高;身体的平衡和协调能力得以训练;智商潜能得以自然健康发展。课程以英语来完成,孩子和家长可以在一个纯英文的环境下,轻松自然的学习、运用正确的第二语言。
●出生6周至手膝爬行:毛毛虫班(激发平衡能力和自身意识)
通过对感知器官的按摩刺激、肢体练习、肌肉力量练习以及一系列增强空间意识的活动,来刺激他们对自己身体部位的认识。这个课程旨在帮助父母了解一些具有目的性的练习和游戏,从而激发婴儿的平衡能力以及自身身体的意识。
●手膝爬行至独立行走:乌龟班(听觉、视觉刺激,促进语言能力)
鼓励孩子的好奇心,通过一系列具有目的性的肢体练习和活动来刺激鼓励孩子的时间、空间概念的发展,自身身体意识以及生动有趣的游戏增进孩子的眼手、眼脚协调运用能力。此外,听觉和视觉的适当刺激充分帮助孩子语言能力的发展。
●独立行走至猴子跳:小企鹅班(发展感知、身体活动能力)
此阶段是发展孩子平衡能力、空间意识、培养用手能力、语言能力的黄金阶段。课程中的肢体练习和舞蹈环节主要针对孩子次序性和方向感的发展。 按摩环节则是发展孩子的感知觉能力及身体各部分之间的关系。在大型器械活动教室,孩子们在玩的同时,还可以挑战自己的身体活动能力。这些能力包括身体重心的转移能力、平衡能力等等。
●猴子跳至双脚跳:小猴子班(开发运动思维)
这个阶段的孩子可以自如的走路,同时正在努力认知自身在空间中的位置。对于孩子来说,能够随着音乐的节拍摇动自己的身体绝对是一段愉快的经历。配合感知觉器官的刺激给于孩子接触概念词的机会,帮助孩子了解一个词的真正意思以及在词汇中的对应关系。活泼好动的孩子在大设备活动中开发早期运动思维。
●双脚跳至单脚跳:小袋鼠班(重点培养想象力、视觉能力、协调运动能力以及次序性训练)
蹦蹦跳跳是这个年龄段孩子的活动特点。不同学期的课程主题包括具体的概念实物的学习,唱歌跳舞以及节奏感训练促进孩子次序性的发展,次序性是奠定日后阅读能力和数学能力的重要基础。课程中的百宝箱和降落伞游戏特别注重培养孩子的想象力、视觉能力、协调运动能力等等。整个课程对于孩子身体能力和智力潜能都是一种挑战。
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