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[幼儿园]

2012年,是我们选择幼儿园,还是幼儿园选择我们? ...

 
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当今社会,拼爹的年代,入园视乎已经成为老大难问题,这多少和国家的教育政策有关,可是面对这样的政策我们除了接受,还能做什么呢?我和大多数MM一样,没关系,没金钱,到了孩子该入园的时候,就会觉得很迷惘,孩子今年9月准备入园,经过这一段时间的了解,发现去了解一间幼儿园,的确不是那么容易的事情,需要花时间,花精力,用关系,用金钱…………才能对幼儿园有初步的了解。

公立幼儿园,基本上是不给入园参观的,其实很多MM都只是想进幼儿园看看,看看环境,看看老师,问问问题,而想要进公立幼儿园参观,这几乎成了不可能的事情,虽然有很多幼儿园都说有幼儿园开放日,可是基本上都很难知道具体是哪一天。

私立幼儿园,一些被评级的,基本上和公立幼儿园一样,不准入园参观,一些级别没那么高的,相对来说可以入园看一下,但是也要选对时间,如果是在孩子上课的时候去,基本上只能在门口咨询,但是就算你选对了时间,能踏入幼儿园的门口,但是却也未必就能见到相关的人员,进行咨询了解。

所以,我觉得入园前要做好很多很多准备,其中了解幼儿园,是最难的一项任务!

今年,2012年,报名的时间还没到,就陆续有很多MM们都来说,幼儿园不再收小小班,其实我也不太明白,是不是每年都会有这种情况?针对入园,我和一些MM们之前刚好搞了一个“如何选择和适应幼儿园”的家长交流会,希望能通过这个活动,为大家解决一些入园的问题!

以下是交流会的一些相关回顾:

【图片】:
大合照1.JPG
大合照2.JPG



【视频】:
(稍后上传)

【回顾帖】:以下文字转自suewon(详情请看这个链接:
http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2931593&fromuid=405693

4月3日家长交流会活动总结  发帖人:suewon

4月3日家长交流会活动总结:(以下提到宝贝名字有写错的请见谅。)


参与交流的18位家长在大榕树下席地围坐。除了遥遥妈和陈老师外,其他家长的孩子都是还没上幼儿园的。
遥遥妈:这次交流会讨论的主题是“如何选择和适应幼儿园”,目的不在找哪种幼儿园更好,而是通过讨论,激发大家的思考,这里没有标准答案,关键是思考、找到自己内心的答案。

首先,大家就“为什么送孩子上幼儿园,想找什么样的幼儿园”纷纷发表了各自的看法。
妈妈们.jpg

宽宽妈:为了让孩子有群体生活,希望幼儿园注重孩子的人格心理的发展,给予孩子成长应有的自由。自己从小受的家庭教育是限制比较多的,所以不想孩子也在压抑中长大。

童童妈:觉得到时候就该上幼儿园,孩子在家会孤单,上幼儿园学习与人交往。想找注重孩子的人格和自由,不强迫上课外兴趣课,没有负面不利于孩子成长因素的幼儿园。

笑笑妈:到了年龄就该上幼儿园吧,可以和社会接触,学点东西。幼儿园最重要是要孩子快乐,自己小时候没上也很快乐。希望就近,可以早点接孩子,没有课外兴趣课,也不想全托。

帅帅妈:帅帅爸妈都没上过幼儿园,一样快乐成长,衔接小学也没问题,现在对孩子的学习没有要求,倾向选择蒙氏、华德福这类非传统幼儿园,对孩子尊重和认可,不是灌输式的教育,而是适度的引导,注重孩子的自我启发。

米豆爸:孩子在上幼儿园的这个阶段,是培养人格、自我思考、社交能力等核心能力的重要阶段,这个“内核”是对以后上学、工作、整个人生起决定作用的,有没有一个幼儿园是在孩子这个阶段,很好的培养孩子的“内核”,达到这个要求的呢?


瑶瑶妈:选园先是就近,老师有爱心,也要考虑费用。有几个朋友孩子在蒙氏幼儿园读,后期都转到传统园了。对蒙氏幼儿园有点顾虑的是,与小学的交接。

帅帅妈:我反而有几个朋友孩子从蒙氏园毕业上小学,而且还是比较严的重点小学。经过一两个月的磨合后,过渡得很好,老师都非常喜欢。觉得他们自律性和创新能力特别好。蒙氏的自由是把规矩内化了,秩序感更强。如果为了以后上学坐定定,而现在过于管束,抹杀了0到6岁的能力发展,那不是舍本逐末了?

遥遥妈:遥遥算是在蒙氏园上学吧,她的自律性和专注力很强,对日后遵守小学规则我倒不担心,唯一有点顾虑的是传统小学对孩子的尊重和创新的包容可能不足,但这个问题不在幼儿园身上,我不可能为所谓“适应”小学而牺牲她现在的快乐。而且,无论是传统非传统幼儿园,上小学都是有适应过程的,我相信孩子的适应能力。我也相信自己能应对好。

接下来,大家展开了更激烈、更深入的讨论,我不再详述各自的发言,因为,以下诸多问题,没有标准答案,关键也不在她们的答案,而在于过程,思考的过程,你自己思考的过程。请没参加交流会的你也来思考一下,自己内心的答案是什么?和家人一起讨论也会各有收获。

为什么送孩子去幼儿园?
你想找什么样的幼儿园?
传统幼儿园和蒙氏、华德福等非传统幼儿园有什么差别?
蒙氏主张爱和自由,自由过了不就无法无天了?自由教育之下的孩子能适应社会吗?
蒙氏的自由与规则是什么关系?
传统要求的“听话”的管教方式能培养一个自律的人吗?去除了监管,人会自觉守则吗?
人为什么会冲红灯?
冲红灯是因为:大人没教过?马路上没人管?别人也冲?没有车或车速很慢?……?
没冲红灯是因为:这是规则?自己的个人安全?冲红灯会令开车的司机紧张、影响别人、不好的示范?……?
为什么制定规则?我们了解规则背后的意义吗?
不守规则牺牲的是社会效率?
在教孩子适应社会时,如果是用套子套住他,没有套子的时候他会怎办?
把守则的主动权交给孩子,是纵容?还是促使其自我学习,发现和理解规则,甚至创造规则的能力?
在两种不同管教方式成长起来的人,去到不一样的社会环境,哪种人更容易适应?
自由与自律的关系?
传统幼儿园为什么普遍常用“管”的方式?一个班几个孩子几个老师?
不用严厉和威胁的方式,能不能管得了那么多孩子?
管孩子的目的是什么呢?又会有什么结果?
老师的责任在哪里?工作的目的是什么?怎样才能达到这个目的?
幼儿园的目的和家长的目的是一致的吗?怎么样去协调,使其更相近或一致?
蒙氏、华德福幼儿园的孩子能和小学接轨吗?
传统和非传统幼儿园孩子升小学,哪个更容易适应?哪个学习的后劲更足?
孩子自己是否有足够的适应能力去应对环境的变化?家长为此又需做什么准备呢?
成绩代表了什么?是成功的前提吗?
如果“成绩”重要,怎样才能让成绩好呢?孩子需要具备什么能力,家长又需要怎样做呢?
现在社会上“混”得好的是成绩好的人吗?他们内心满足、幸福吗?
我希望孩子以后是怎样的人呢?成功的?快乐的?……?
小孩的未来重要,还是现在重要?
成功的标准是什么?每个人有自己的标准,还是遵照社会的标准?
我知道自己想要什么吗?我听到自己内心的声音吗?
智商和情商哪个重要?
3-6岁的孩子要发展哪些能力最重要呢?对小学、中学、大学、工作、整个人生,什么是起到最重要的作用?
有没有一所幼儿园能塑造好对孩子发展最关键的“内核”的?这个“内核”包括什么?怎样塑造?
我选幼儿园看哪些因素?这些因素的排位是怎样的?哪些是必须的,哪些是可有可无的?对这些因素的具体要求是什么?达到什么标准我能接受?达不到的我能用其他办法补吗?
“蒙氏园”和“蒙事园”怎么区分?
孩子几岁送幼儿园比较适合?
孩子做好准备了吗?我们自己做好准备了吗?
对孩子入园后的表现,我们有期望和要求吗?
孩子入园为什么会哭?除了哭,还会有什么其他表现呢?
我理解她这些行为的原因吗?我能接受她的负面情绪吗?我能怎么做?
我能提前做些什么?
我能预计孩子进园后可能会有哪些问题出现?情绪上的、生活自理上的、社交上的、课堂上的……?我知道如果遇到这些问题,该怎么解决吗?我能容忍这些问题的存在吗?
我愿意和老师沟通吗?老师愿意和我沟通吗?我和老师的沟通方式会是怎样?
我对以上问题焦虑吗?还是乐观?还是迷茫?……

看了上面一大堆问题,可能有不少人会觉得头疼吧。最简单省事的方式就是“随大流”:别人怎么做我也怎么做吧,准没错。可惜,这不是错对的问题。这也不是一个人的答卷。

这次交流会大家讨论的欲望很强,以至于严重超时,结束后还久久不肯离去。这样的活动以后还会组织,互相交流学习。



陈老师的用心分享和我的一些见解在 75 楼,不放在这里,是想大家先思考。学习,除了别人的启发,更重要是自己的思考。
总结请见4楼。另外,补充陈老师的用心分享,和我的一些见解。

    在我们谈到幼小衔接问题时,作为一个曾经经历过择园痛苦、孩子现在已上三年级的家长,陈老师分享了对0-7岁阶段的看法:

    “……我们每个成年人心理都有着这样或那样的心理问题,只不过我们所受的教育,让我们很多人不愿意去承认自己心理有问题。我在孩子成长过程中也常去反思自己,察觉自己的心理问题,我去学习心理学,寻求一些帮助。接受过心理咨询的都知道,无论什么问题,心理咨询师,无一例外的,都会问童年时发生什么事,他不会问你小学、中学、谈恋爱时发生的事,而是问童年你与父母的关系如何……成人的心理问题大多出现在0-7岁的童年期,它会影响成人后的工作、生活、与别人的关系……

  所以,我们要特别关注孩子0-7岁的心理发展,了解这个阶段最重要是什么。0-7岁的孩子特别需要家长理解。而几年前“不要让孩子输在起跑线”的专家说法很有误导性,让家长注重智力的开发。知识性的学习其实可以往后在学,没有孩子在一年级的学习会有问题。我们大学毕业求职面试时,也不会有人问你四岁的时候会多少字,会背多少唐诗,会算几位数的加减。0-7岁是生活的学习,感官的发展,人格的形成,像“自信”的学习难道是认知学习那样简单的累积吗?

    我们家长这代所受的教育使我们没有安全感。怕输在起跑线,如果人生是一场短跑,路边的风景不重要,就是往70岁的终点猛跑,那么这个起跑得快一些或许有意义。而如果我们把它看成是长跑,希望孩子跑得更长远,未来有更多的可能性,那么,现在我们就要学习,了解孩子各个阶段需要的是什么,而不是硬塞和灌输……”

  另外,陈老师对入园的建议:尽量创造机会让孩子熟悉环境,理解孩子入园的情绪。
鸣远陈老师.jpg

    我们换工作、进入新单位也会有担忧,也需要适应。孩子进入陌生环境,没有家人陪伴,肯定会有焦虑。孩子哭,是情绪的宣泄,不用制止。如果孩子硬压抑着情绪,在幼儿园表现“很乖”,那么回到家她会特别容易闹别扭,会容易哭。孩子刚进园特别容易生病,有他的心理原因。他的心理问题通过生理表现出来。我们很多人所受的教育让我们很难接受负面情绪,受不了哭,见不得孩子不开心,想法设法要停止,这对心理健康不好。   (——我非常同意这一点,情绪没有对错,越压抑越不走,接受情绪,是排解的第一步。有机会再组织大家学习情绪管理的学问,对自己、孩子、家庭、工作都很重要。)

交流会中还问到以下问题,我的回答仅供参考:


怎么了解幼儿园信息?
    首先,如果是就近入园,可以向邻居们打听附近有什么幼儿园,自己亲自去看、和园长聊,看老师如何处理细节,还有和已经在这里上学的孩子的家长聊。
    第二,寻找家长的办法有很多,可以带孩子到附近小区、公园玩,然后看到上了幼儿园的孩子,就与家长搭讪,有孩子在,人家一般都愿意说,还可以带孩子到幼儿园附近玩,找机会向接送的家长打听。还可以在妈网上搜索幼儿园的名字,看相关的帖子,发站内短信给相关的家长询问,或者发帖问。
    第三,询问家长幼儿园情况,不只是概括性的好或不好,要具体,怎么好法,怎么不好,具体的事例。通过多方面了解,幼儿园的教育理念、管理实施、老师是否有爱心和耐心,专不专业,懂不懂孩子心理,尊不尊重孩子,懂不懂引导的技巧,幼儿园重不重视与家长的沟通,遇到家长提出的问题,是回避、辩护的方式,还是积极解决问题的态度……
    第四,上幼儿园的网站,如果有论坛或**的,从中观察了解。参加幼儿园的开放日或其它活动。

孩子多大送园好?
    我觉得孩子多大送园更好,不是取决于生理年龄,而是生活自理能力和心理需求等方面。对于安全感比较缺乏的孩子,我觉得还是不要那么早送园。
    曾好几次听到一些家长说,早点送园,让孩子学多点东西。有些孩子还不到两岁。我觉得真是不分轻重,我不否认早期启蒙的作用,但是家长要知道什么阶段,对孩子最重要的是什么,别拔苗助长,幼儿期的安全感缺失,对成人后都有影响。
    有些家长还说,早点送他去全托,不用那么烦。我觉得是家长责任感不够,也没体会到养儿育女的幸福,不了解生活快乐的本质。真可惜。
    个人觉得,一般孩子3岁半以后入园更好。因为他的安全感、自理能力、语言能力、理解能力都发展的更好一些,社交的欲望也更强。小一点的孩子,他的语言未发展好时,在与人相处中不能用语言解决问题,就容易受挫,用哭闹或动手的方式来处理。小小孩,还没有和同伴玩的强烈欲望,更依恋大人。除了安全感的原因外,大人更容易理解和满足他的需求,大人会主动逗他玩,有意思。而同龄的小孩,“叫他不要推倒我的积木,他偏要来捣乱。”……幼儿喜欢和大一点的孩子玩。另外,一些集体性的游戏,是需要孩子的语言、理解(规则)、肢体发展到一定程度,才可以进行。有了集体游戏的乐趣,孩子才会有更多的交友欲望。
    有些家长,老爱拿自己的孩子与人比,你让孩子怎么会喜欢和那个孩子相处呢,避都来不及呢。有些家长,什么都不让孩子做,生活自理代劳,攀爬跳跑又怕他摔,什么都说“你不行”,孩子就被说成限制成“不行”了,安全感和自信心都不足,不粘着你才怪。
    想让孩子独立,不是把他推出去,而是从小在生活点滴上让他多体验,感受到自己的能力,他就会更愿意走出去。    几岁送园还要考虑家庭状况,有一位要上班的妈妈,不认可老人带孩子的方式,找了一家教育理念她认可的幼儿园,两岁就送她去,觉得幼儿园对孩子人格的影响比老人带要好。这也是适合她家庭状况的、她能想到的最佳方式。

    同样,没有标准答案。

回帖推荐

bjh0965 发表于105楼  查看完整内容

一个字,坑爹吖,太坑人了 http://020007.info http://007diaocha.info http://diaocha007.info http://zhentandiaocha.infohttp://020zhuizhai.info http://srdiaocha.info http://007gzzt.info http://zhentan020.info http://020zt007.info http://srzhentan.info/

joeyng 发表于109楼  查看完整内容

哦~原来可以这样,提早一年报名,多交一年赞助费就可以了?? 我一直在纠结,宝宝现在2岁1个月都没到,如果今年去好像太小了,但是明年去又怕进不去,因为小区那家市一级,今年小小班招60+人,小班才招25人!!!晕!!!如果宝宝不从小小班开始上,明年上小班,估计竞争更激烈。。。 唉~~真烦!!! 天朝滴子民真的桑不起啊!!! ...

SONIASUNJING 发表于143楼  查看完整内容

请问您说的这个儿童之家在哪里?觉得还好吗? 我有点想送儿子去蒙氏幼儿园。

SONIASUNJING 发表于144楼  查看完整内容

岭南的双语班涨到4500了吗?!!之前还听说是3000多的啊!这个是不是包含了赞助费的啊? 请问中文班多少钱?

点评

suewon  在我看来,并不是有钱有关系才能/就能有好的幼儿园、好的小学、好的未来,何为“好”,关键是我们想要什么,我们知道什么对孩子的未来更重要吗  发表于 2012-4-23 13:31
suewon  本周六会有“早管——好习惯,早培养,少头疼”家长交流会,有兴趣参加的详细看我博客。http://blog.sina.com.cn/u/2077665495  发表于 2012-4-19 16:41
心跳的旋律  正在为上幼儿园头疼,特意买了新房挑了楼下有小区幼儿园的,临近报名,一听说总校要7W自愿捐助费,非业主要12W,12W就读三年幼儿园,透气都痛吖。  发表于 2012-4-18 20:51
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安小慧 + 1 很好的话题,感谢版版的分享

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Ida

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连上个幼儿园都这么难啊~
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以下是一些与幼儿园有关的帖子,主要分为入园前,入园后两大主题:

入园前:

【 什么是蒙氏教育? 】

对于孩子即将上幼儿园的家庭来说,“蒙氏教育”是个突然出现的陌生东西,我们做了点简要说明,帮助你在最短时间了解它是怎么回事儿。

蒙氏教育是什么?

是由意大利教育家蒙台梭利创立的教育思想和方法,于1909 年在其著作《运用于儿童之家的科学教育方法》及1936的著作《童年的秘密》中开始推广,是当代幼儿教育的里程碑。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。

蒙氏教育的基本原则:

1、 以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体。

2、 不教的教育。反对填鸭教学,主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。

3、 把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征,得到最大的学习效果。

4、 教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对孩子发展的状况了如指掌,才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。

5、 完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。

6、 尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间,使孩子能够专注地发展内在的需要。

7、 混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习,养成儿童乐于助人的良好社会行为。

8、 丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料,孩子通过“工作”,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。

9、 摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式,培养孩子正在萌芽的尊严感。

10、爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式,让孩子适时、适性地成长,短期内不易察觉成果,但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。

蒙氏教育关键词:

吸收性心智:孩子与生俱来地能够向周围环境吸收一切,0~6岁是吸收最佳期,其中0~3岁是最重要的吸收阶段。

敏感期:每个孩子在成长过程中各种能力的获得都有一个最佳阶段,在这个阶段里孩子可以轻松地获得各种能力,所以称这个阶段为敏感期。所以在敏感期里要给孩子创造适宜发展各种能力的环境。

尊重儿童:儿童成长过程中所想要做的事情,就应该让他们去做,给孩子一个自由发展的环境,以帮助孩子自发学习。

蒙特梭利教育理念:

强调儿童内部潜在的能力;强调教育的注意力是“发现儿童的秘密”,了解儿童“心灵内部世界”和“内在的潜能”;强调教育必须遵循儿童“自然发展和自然表现的法则”;强调教育要“适应儿童的天性”……





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【 上什么样的幼儿园 】

什么样的幼儿园好?
这个问题在有2、3岁宝宝的家里,是一等一的大事。正像一句话说的那样:没有最好,只有更好!现实情况还表明:大部分家长都不满意自己孩子正在上的幼儿园。所以,通过理智的分析与权衡,找到适合自己的幼儿园,大概是回答这个问题的惟一答案。

一些常规建议:
1、离家近很重要:再好的幼儿园,如果离家太远,将会带来一系列的问题,而且加重孩子对幼儿园的陌生感,导致分离焦虑更严重。
2、有爱心的老师最重要:受过专业训练的师资固然好,但如果缺乏爱心,再高的学历也不会对孩子产生亲近感。
3、出色的硬件设施:基于前两项满足条件的情况下,多看看幼儿园的环境,户外场地是否宽敞?教室是不是明亮?玩具是否充足且符合孩子年龄的生长特点。
4、伙食与卫生条件:大多数正规幼儿园都可以保证。但最好实地勘察,留意边边角角。
5、教育理念符合自己期望:跟园长谈一谈,了解幼儿园的教育思想,看看是否符合自己对孩子的期望。
6、幼儿园的机制和费用问题:通常也与家庭经济条件有关。

上公立还是上私立?妈妈们说:
上公立幼儿园的理由:在教委有备案,机制比较完善,都会制订教学计划、大纲;教委定期检查工作;因为是正规教育机构,教师的流动性相对较小;老师都比较有经验;收费比较合理……
上私立幼儿园的理由:教育方式更灵活;师生比例较低,孩子能得到更好的照顾和更多关注;更注重家长的意见;对孩子的限制更少……

过来人的经验:
观察目前在幼儿园里的孩子,他们是开朗活泼、还是死气沉沉?是自由自在的表情,还是畏首畏尾的行动?孩子的反应最能说明幼儿园的质量。
利用幼儿园户外活动的时间,观察老师们的行为,是和蔼可亲、还是颐指气使?孩子喜欢追逐在老师身边,还是看见老师就害怕?

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【上要不要送全托】

大多数父母工作繁忙,就将孩子送全托,一方面自己能够更好地投入事业中,另外觉得孩子在幼儿园的自理能力也得到了锻炼。但有幼教专家曾经指出,6岁前,尤其3岁前是孩子情感初步形成的重要阶段,对他们来说,享受一个完整的家庭之爱特别重要,送孩子上全托,不利于健康人格的形成。无论是幼教专家还是家长,关于全托是否利于孩子成长,一直都存在争议。

正方观点:
1.提高了孩子的自理能力
在幼儿园过集体生活,小朋友必须自己学会穿衣、洗漱、吃饭等事情,独立自主的能力显著得到了提高。
2.宝宝不娇气
现在的独生子较多,在家里长辈百般宠爱,过分地溺爱容易让孩子产生依赖,在幼儿园没有特殊待遇,孩子反而成长的比较快。
3.学会与小朋友融洽相处
在群体生活中,孩子整天生活在一起,形成了深厚的友谊,合作能力也较强。

反方观点:
1.亲子关系受影响
孩子和父母没有充足的时间交流,感受不到家里愉快温馨的亲情,在情感上变得有些冷漠。
2.比日托小朋友幼稚
孩子在幼儿园的生活太单一,接触到的事物有限,因而知识面狭窄,思维不够活跃,在园里老师顾及不周时,语言表达能力也得不到发展。
让我们听听一位幼儿园园长关于是否送孩子上全托的看法
家长要根据自己的需要以及孩子的实际情况,权衡利弊,决定是否送孩子上全托。个性独立的孩子在全托得到的锻炼较多,而那些内向的孩子更需要的是家长的关爱,在幼儿园容易让他们产生不安感,找不到合适的倾诉对象。

我们的建议:
孩子能日托就别全托,实在迫不得已需要整托,那要注意以下几项:
1、可以先送孩子上日托,等他对幼儿园生活完全适应后再决定是否上全托。
2、考察幼儿园的环境设施以及营养配餐是否让孩子感到家的亲切、温暖。
3、全托幼儿园的老师一定要充满爱心,能够理解孩子的心理,在情感上能给他们更多的需求。

4、家长周末要按时将孩子接回家,但也要注意感情补偿的方式,不要将关爱变成溺爱,与老师多沟通,及时详细地了解孩子在幼儿园的情况。

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入园前要做好哪些准备:

1、在日常生活中,孩子是否有黏人的状况,比如你离开的时候会一直赖着您,甚至哭泣。
2、是否可以让自己平静下来睡觉或休息。
3、是否经常和小朋友玩,并且是自主自发性的交朋友,很好的相处。
4、是否能自己穿脱衣服鞋子、吃饭、上洗手间、洗手等等。
5、可以按照成人的要求去做,没有过分撒娇耍赖的情况。
6、是否在没有入园前,让孩子熟悉幼儿园、老师,并有很好的憧憬。(看绘本,遥遥妈介绍的书)
孩子入园,其实心理比生理更需要我们去关注:心理的准备。这里的心理准备不仅包括孩子,还包括作为家长的你。




点评

waterlilies  偶家丫头也准备上学了,虽然是小小人儿,但自理能力较强,3和6目前做的不好,其他点基本上都是能做到的。  发表于 2012-5-8 08:11
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孩子入园,其实心理比生理更需要我们去关注:

心理的准备。这里的心理准备不仅包括孩子,还包括作为家长的你。

      给孩子的心理准备主要是让孩子愿意、喜欢上幼儿园。要做好这点并不容易,需要做很多工作,你的帮助和引导非常重要。以下是几点建议:


      1、让孩子知道为什么要上幼儿园。这需要平时你对孩子多鼓励,并注意作出正面的引导。例如,告诉孩子:“上幼儿园是因为你已经长大了,要上学学知识、学本领了。”“乖的孩子、聪明的孩子都上幼儿园的。”等等。就千万不能这样说:“你必须上幼儿园,我们太忙了,没时间管你。”或吓唬孩子说:“你不乖,我就把你送到幼儿园去!”听了这样的话,孩子不怕上幼儿园才怪!
      2、给孩子讲自己小时侯上幼儿园的趣事。父母是孩子最信赖、最亲近的人,父母的一言一行都会不知不觉中对孩子产生强大的影响力。如果你对幼儿园抱的态度是有趣、好玩的,上幼儿园是一件值得高兴、自豪的事情,那这个观念也会根植在孩子心中,他会强烈地期盼着上幼儿园。
      3、带孩子参观幼儿园及班上的环境。这样可以让孩子对自己将要面对及在其中生活、学习的新环境有更多的认识。熟识感越多,对孩子将来适应新环境越有好处。首先能令他不会因为陌生而害怕,不会因为害怕而不愿上幼儿园。
      4、参与幼儿园、班级开展的迎新活动。为了帮助孩子更顺利地适应幼儿园的新生活,许多幼儿园都会举行一些迎新活动。这时候,你无论多忙,都要带上孩子一起积极参与。在活动中还要鼓励孩子大胆进行游戏,与老师和本班的孩子多交流,认识老师和更多的小伙伴。
      5、与孩子一起做入园前的物品准备。你在忙于为孩子准备各种入园物品时,不妨让孩子也参与其中。这样能加强孩子入园的期盼心理,对自己快要上幼儿园感到自豪和兴奋。同时也让孩子感到自己已经长大了,可以参与决定自己的一些事情了。有利于提高孩子的独立性。当然,另一方面也让孩子更清楚、更熟识自己上幼儿园要用的各种物品了。
      6、要清楚告诉孩子上幼儿园的接送时间。这主要是为了消除、减低孩子的焦虑心理。如果把孩子送到日托的幼儿园,就告诉他:每天爸爸妈妈要上班,你就上幼儿园,下班我们就到幼儿园接你一起回家,周末周日我们就一起在家休息。而对于要上全托幼儿园的孩子,这点更重要。你要让孩子清楚,在家过几天,在幼儿园过几天,你什么时候会接他回家。在全托幼儿园里,对孩子来说晚上是最难熬的。你可以告诉他在幼儿园睡几个晚上就能回家了。这样一天天地数,孩子会觉得时间过得很快,对消除孩子思念父母的焦虑心情很有帮助。
      
家长的心理准备主要是要坚持把孩子送回幼儿园。这要注意以下三点:


      1、明白在刚开始时,孩子哭闹不愿上幼儿园是正常的。因为要离开父母,来到一个陌生的新环境,大部分的孩子都会因为不熟识、害怕、思念父母而不愿意回幼儿园。普遍的反应就是哭、闹,而哭闹的程度就因人而异。这除了需要你在送孩子入园之前要做好以上说的几点工作外,也要有这个心理准备,千万不要看到孩子哭闹就以为很不正常,怀疑哪里出现问题,是否老师对孩子不好,等等。更不能三天打鱼两天晒网,因为心疼孩子而不把孩子坚持送回园。这样只会让孩子一次比一次哭得更厉害、闹得更厉害,他也更难适应上幼儿园了。当然,如果孩子已入园很长一段时间,情绪却很反复,本来已适应了,过一段时间又闹起来,而且情况很厉害。那就需要找老师沟通一下,了解情况,找找原因。

      2、不要对孩子撒谎。为了设法把哭闹不愿意回幼儿园的孩子送回去,许多家长就会对孩子撒谎,连哄带骗地把孩子骗回幼儿园。星期一了,明明是上幼儿园,却骗说带孩子出去玩,孩子一边走一边发现不对劲了,大声哭闹起来,家长最后还是不管那么多,强行把孩子拉回去。这是很多时候会见到的一幕。其实,这个方法是最不可取的。因为你这样做一方面会影响孩子对你的信任并对你对他的感情产生怀疑,你以后的话他都可能会不相信了。另一方面,你同时是在教自己的孩子撒谎。孩子刚出生时是一张白纸,上面画什么,涂什么颜色,都是在后天环境的影响下一点点添置上去的。而作为父母的你,想给孩子画上什么,你应认真考虑清楚。

      3、家人的意见、立场要一致。“要坚持把孩子送回幼儿园!”这应该是一家人的一致口号,之前应得到家人的一致认同,并一起努力坚持去做到。千万就不要在孩子面前争执这一问题。因为只要有一个人立场不坚定,聪明的孩子就知道了要向谁去求救。这样不但会造成麻烦,也容易引起家庭矛盾。建议在孩子送园之前,一家人可以坐下来先开个家庭会议,对此取得一致意见。

      要顺利把孩子送进幼儿园,让孩子尽快适应新环境,除了要做好以上的三大方面的准备工作外,作为家长还应详细了解幼儿园的一些规章制度,例如接送的要求、请假的手续、缴费的问题,等等。清楚了解这些事情能帮助你更好地了解这间幼儿园,也知道自己在什么时候应该怎样做。


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【入园准备】

  孩子要上幼儿园了,第一次离开家,进入一个新环境中,多多少少都会有些不适应,入园前几天总会哭哭啼啼,妈妈看着也很心疼。为了能让孩子有个良好的过渡,要提前做一些入托准备,缓解孩子的分离焦虑。

该从哪些方面来做准备呢?
1.心理准备
多给孩子讲解幼儿园增加熟悉感,幼儿园在孩子的眼里还很陌生,家长要告诉孩子在幼儿园里会有老师照顾,会有很多小朋友一起玩耍,还会有许多玩具。但是也尽量避免将幼儿园描述地太美好,以免孩子入园后心理有落差。如果条件允许,可以带孩子提前到幼儿园转一转。

2.自理能力准备
孩子的生活技能掌握地怎么样了?达到标准没?会自己吃饭吗?能用水杯自己喝水吗?不会尿湿裤子了吧?入园前多在这些方面训练下孩子,孩子提高了自理能力,很快就能适应幼儿园生活。

调整好作息时间
入园前爸妈要让家里的作息时间和幼儿园的一致,避免孩子晚上睡得晚,早晨赖床不愿入园的习惯。
社交能力培养
入园后孩子要和老师、小朋友打交道,如果之前有良好的人际交往的锻炼,懂得与人沟通,那么适应幼儿园的生活就很顺利,而且会十分喜欢幼儿园。

3.物质准备
带着孩子去购买一些进幼儿园后需要的行头吧,让他自己来选择,衣裤、鞋子、书包、被子等等。并且给宝宝的物品上做个漂亮的标记,知道自己的东西是独特的。
孩子在入园前要做体检,问一问幼儿园的保健医生何时查看化验单。

4.家长过好心理关
帮助孩子做了这么多充分的准备,家长也要过好自己的心理关,送孩子时不能太心软,入园时需详细咨询幼儿在园的各个细节,准备好一切入园材料,并和老师做好沟通。
几乎所有的孩子在初上幼儿园的时候都会哭,头几天,一定要坚持送,但要跟孩子说好:下午吃完饭妈妈就来接!这样规律几天后,孩子的分离焦虑就慢慢消失了。


提醒:
爸爸妈妈乐观的心态和情绪,是孩子的定心丸。坚决的温和的态度,给孩子更大的信心。


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入园后:

【分离焦虑】


快要上幼儿园了,妈妈们大概已经听说,孩子刚上幼儿园的时候,要哭好多天,几乎很少有例外。孩子为什么哭呢?不适应幼儿园是一方面,主要的原因是:分离焦虑。

“分离焦虑”是什么?
是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验,每个孩子都会有,只是轻重程度不同,但如果引导不好或过分严重的话,则会对孩子的身体和心理产生较大的影响。因为最亲近的人从视线中消失了,孩子会一下子不安起来:“妈妈在哪里?”“我要找妈妈!”孩子会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑,呼唤妈妈的出现。

普遍的情况:
初次上幼儿园孩子多数会表现出轻微的“分离焦虑”,一般两、三天之后,孩子就会明白,早上上幼儿园,晚上吃完饭,妈妈就会来接了,于是,不安的情绪就会逐渐缓解。
分离焦虑对孩子身体上的影响主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面,因此很多孩子进入幼儿园一周左右会生病。

有助于消除分离焦虑的做法:
1、妈妈爸爸先消除焦虑,不好的情绪会投射给孩子,加重分离焦虑的症状。因此,爸爸妈妈先调试好心态,才能协助宝宝共同度过心理危机。
2、有一个分离缓冲期,如果条件允许,妈妈和孩子一起试入园几天过渡一下 。
3、入园以前,要给孩子立即的回应及安全感:让孩子知道妈妈一直存在,没有消失。
4、在必要时坚定地离开:离开时要告诉宝宝:“妈妈等一下就回来!”。

不要这样做:
1、以贿赂的方式转移孩子的注意力,类似糖果、玩具等物质诱惑并无法取代安全感的来源,也会造成孩子日后的依赖性更大。
2、面对孩子的哭泣,妈妈很不忍心,甚至产生罪恶感,因而放弃离开的念头,转身回到孩子身边。
3、趁孩子不注意时溜走,这反而增加孩子的焦虑感,也等于传递给他一个讯息:“千万不能离开妈妈半步,妈妈会消失不见!”。
要注意:
“分离焦虑”严重的孩子,会表现出不吃、不喝、不玩等这些平时最能引起亲人关注的行为,妈妈要花时间耐心处理。


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【上幼儿园初期常见问题】

  有一个广告:妈妈领着怯生生的孩子,送到幼儿园,信任地把孩子的手放到充满关爱的老师手上。孩子跟随老师走进幼儿园,再回头跟妈妈招手再见时,神情已经放松,欢笑已经显现。这是每个妈妈梦寐以求的画面,但实际的情况是,孩子初上幼儿园,整个家庭都仿佛过了一道难关。

孩子得哭多长时间才能适应上幼儿园?

据资深幼教专家总结,孩子入园哭闹一般分为六个阶段:
⒈ 全天哭闹阶段:一般是在孩子来园的第1~3天。
⒉ 有时哭、有时玩阶段:孩子对新环境有所了解,一会儿被新游戏、玩具、食品吸引,玩得很开心,又因某句话、某个特定的词(如故事中出现的“妈妈”“回家”等)或某个动作,勾起他想家的情绪。这时,孩子往往会哭一会儿。
⒊ 早晚哭闹阶段:孩子已经喜欢上了幼儿园,但“分离焦虑期”还没度过。
⒋ 过渡环节哭闹阶段:通常发生在户外活动后,和午睡前后。
⒌ 早上来园哭闹阶段:孩子哭的程度取决于大人的态度,大人高兴地跟孩子说再见,孩子哭一会儿也就过去了,但大人如果态度粗暴或露出妥协之意,孩子会哭闹得更厉害。等大人走了,也就不哭了,
⒍ 周一早上哭闹阶段:有的较敏感的孩子还会在星期一早上或休假回来第一天来园时哭上几声。
总之,入园大约两周后,绝大多数孩子都能基本适应幼儿园生活,停止哭闹。

小建议:
入园之初,每天按时接送孩子尤其重要。每天早上早点带孩子来幼儿园,让他在户外的大型玩具处自由地玩一会儿,晚上接走时也让他玩一会儿。

孩子不会吃饭,老师照顾得过来吗?
即便是会自己吃些饭的孩子的家长也有这样的顾虑,总怕孩子因贪玩或认生而吃不饱饭。经了解,大部分幼儿园,在新生入园初期,老师们通常会喂孩子们吃饭,并说些鼓励、引导孩子自己吃饭的话,而且开学的两周里,一般调派人手到新生班去帮忙,如园长、保健医等。 怎样了解孩子在幼儿园的情况。
即使没有这些措施,幼儿园每餐间隔时间较短,3顿正餐之间还有2顿点心,孩子不会因为一顿没吃或没吃好而饿得太长。

过来人语:
要相信孩子的自我保护能力,他饿了一定会吃的。况且孩子饿一点比吃太多,反而更不容易生病。

小建议:
如果孩子哭得厉害,去幼儿园之前先给孩子吃早饭,并在间隔半小时后再送孩子去,避免他因为哭闹而不肯吃饭,或是吃玩了呕吐。而且如果孩子感到饥饿,情绪就更糟了。

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【如何与幼儿园老师有效沟通】

  每当把孩子送进幼儿园,看着他/她小小的身影走进教室,做妈妈的心里就开始七上八下,特别是刚入园不久的孩子,整整一天时间里,孩子究竟过得怎么样?有没有受委屈?每天早晚的接送,我们都忍不住要跟老师叮嘱、询问,可是通常对交流不满意,看看我们有没有招儿能帮你:
大部分妈妈的感受和经验:

利用接送孩子的时间交流
视时机和老师谈一会儿,但还不适宜作长时间的交谈,老师要顾及其他孩子和父母。只有在下午班内的孩子全被接走时,可以跟老师较详细地交谈。
利:可以及时了解和掌握孩子一天的情况。
弊:时间短,人多嘈杂,还影响老师工作和下班时间。

书面交流
许多幼儿园都有家园练习册,用来做家长和园里的沟通,通常托班是一周一交换,小班以后就是一月一次了。对于渴望交流的家长来说,是远远不够的,书信交流就充分多了。
利:交流的内容可以很充分,而且斟酌得较完善。能引起老师重视。特别适用于孩子转园或换了新老师的时候。
弊:不够及时,而且容易流于空泛。

电话/手机短信交流
通常在有突发事情时使用,比如忽然变天了,请老师给孩子加衣服,或是临时有事需要晚接孩子等。如果老师不介意你打她的私人电话,那就可以交流得更充分些。
利:及时、方便、无干扰。
弊:扰乱老师工作,占用私人时间。短信有被漏看的可能。

约见面谈
这通常是在出现较大问题时,或想就孩子的性格问题等比较复杂的问题与老师沟通时,使用的交流方式。
利:交流充分、全面,老师重视。
弊:家长老师双方都抽出时间的机会不太大,也容易使老师感到抵触。

点评:
与幼儿园老师的沟通,真需要见缝插针,察言观色。有合适的时机来沟通时,妈妈要提前想好要问的问题,越具体越好。具体建议,如果总是笼统的问:“老师我宝宝怎么样?”老师的回答,也通常是非常简洁的“很好”、“不错”。把问题具体化,通常就能问出答案了。

点评

huanghailihery  跟老师沟通确实比较难把握。 :)  发表于 2012-4-18 13:09
牛牛妈

初 二

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辛苦版主凌晨还在爬格子与众多妈妈分享宝宝入园交流信息。
个人希望宝宝4岁左右再送幼儿园,在生活自理和安全感,分离情绪方面已成熟很多,但现实的问题是就近的公立园学位紧张,不保证明年是否能顺利入园?如何选择,这是个难题.....

点评

iris3  你今年不去,明年就更难插班去了。  发表于 2012-4-18 17:08
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6874095 发表于 2012-4-17 15:48
辛苦版主凌晨还在爬格子与众多妈妈分享宝宝入园交流信息。
个人希望宝宝4岁左右再送幼儿园,在生活自理和 ...



我这版主做了那么久,没发挥过什么作用,呵呵,关于学位这个问题,我觉得真的是需要提前一年报名,而且不止是简单的填填资料

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好贴 版主整理得好好 收藏了
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以下这个帖子里面有各位妈妈,分享到妈网上的幼儿园信息,给大家做个参考:

有这个必要舍近求远吗?
http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2966536&fromuid=405693

江南幼儿园今年只招小小班
http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2967073&fromuid=405693

为宝宝下半年入园择校做准备
http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2967960&fromuid=405693

华德福,孙瑞雪, 公立幼儿园哪个最适合
http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2703565&fromuid=405693

宝宝要入园,原来真的有很多问题要烦!入园问题收集帖:
http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2968862&fromuid=405693


http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3001184&fromuid=405693
求助:没关系没钱是不是意味着孩子不能入园?

http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3004779&fromuid=405693
我以过来人的身份谈谈对幼儿园的看法

http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3004582&fromuid=405693
2012年荔湾区幼儿园录取实况(不断更新)

http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3004440&fromuid=405693
2012年海珠区幼儿园录取实况(不断更新中)

http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3004552&fromuid=405693
去了烟墩路和东方红幼儿园面试实录

http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3003972&fromuid=405693
金碧三幼小小班的报名过程

http://www.gzmama.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3003377&fromuid=405693
东山某名幼儿园面试归来,我是打酱油的


不断更新中……



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陈老师威武啊,敢于直指成年人的童年创伤
和和

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家乐爱心妈妈团 活动小队长

坚持有耐心的看完了。版主!
很多观点本人特别赞!
入园前的心理准备,家人真的要帮宝贝(其实也是帮自己)做好这一点。这一点做好了,基本上不会出现分离焦虑症(切身体会来的)
跟着是入园后的一至两个月的过渡期,过渡的好,宝贝会快乐的离开,迅速的接受他的新集体生活。
儿子入园6月1号就一年了,他很爱幼儿园的生活,偶现在最头痛的是接他回家,他不愿意回家,一出幼儿园的门就说:老师,我想幼儿园了,还想玩多一会。

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2012年,是我们选择幼儿园,还是幼儿园选择我们? ...
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