本帖最后由 shanty 于 2013-12-16 15:08 编辑
因为我是开淘宝店代理本地一个护肤品牌的，平时在家的时间多，时间安排上也相对自由点。所以平时女儿的生活学习基本上都是我在操心。我家女儿还算乖巧懂事，女孩子嘛，在学习上的自觉性还是挺强的。所以从她刚入小学来说，我还是比较轻松的。校讯通是一入校就开通了的，基本上是老师将每天的作业发到手机上，尤其对于一年级的新生我觉得很方便，因为刚从幼儿园毕业的小孩儿们有些还没进入状态，放学回来问她：今天什么作业呀？完全一抹黑，小屁孩还没有作业的概念呢。这个时候校讯通的作用就体现出来了，每天依靠校讯通我可以提醒着女儿慢慢回忆起老师布置的作业，然后监督她完成，大约大半个学期后，她已经习惯着每天完成作业后再对照着校讯通的内容检查一下自己有没有遗漏。
在女儿三年级之前，基本上作业的辅导我是可以拿下的。咱好歹也是正正经经拿了大学文凭的人，也应该对得起读过的那十几年书吧。但是到了四年级往上，我这个纯文科生，以前上数学课经常躲桌子下看小说的人就有点吃不住了。还别说，现在的小学课本跟我们小时候还是有点区别的，我感觉题型更活，知识面也需要广一些。 例如有一次指导女儿订正测验试卷上的错题。题目要求是找规律填数。这种题型女儿还没怎么掌握到方法，错的比较多。订正到第三题，要求找规律的数字是：1,2,3,5,8，（），（）。女儿说她本来在两个括号里填的是9,11.因为她的思路是：2-1=1,3-2=1,5-3=2,8-5=2.那么8后面的数减去8应该也遵循这个1,1,2,3的规律一直延续下去。我一听有道理啊，该不是老师判错了吧。两母女合计了半天，越想越觉得自己的思路是对的。最后兴致勃勃的直接打电话给老师，得意洋洋的把我们的想法跟老师一说，结果老师来了句：“这道题的规律是本项等于相邻前两项的和。你俩再好好算算。”抱着老师给的金科玉律我两母女又埋头算了算，泪奔！ 1+2=3 2+3=5 3+5=8 5+8=13 8+13=21 所以这道题的正确答案应该填13和21.女儿还一个劲的怪我，说要不是我说她的思路是对的，不至于还打电话在老师那丢了一回脸。我嘴上安慰她说老师是不会介意的，有疑问就向老师提出来的学生老师还会很喜欢的。其实我内心里何不是又囧又羞，教过我的数学老师啊，学生真的是对不起您们了！！ 经过这次教训，我自己找来不少这种找规律填数的题目练习了下。总结出一些经验来指导女儿。 1. 其实从一年级开始就有找规律填数这类题型了，不过是最简单的，一般就是从奇偶数的规律开始，而二、三年级开始就会是数字的加减规律了，到了五年级以上就掺入了倍数规律，甚至是倍数+加减的规律。所以针对女儿现在的教学内容我通常最先引导她从数字的加减这方面入手找规律。 2. 多练习。其实数字的规律也不外乎递增，递减，倍数，本项等于相邻前两项的和或差等等几种，多做题多练习就能掌握到它的套路，应该遵循怎样的规律就比较容易看出来了。 3. 规律从易到难，逐项排除。如果一眼看不出明显的规律，那么就从最简单的规律开始套起，一步一步增加难度，直到获取正确的规律为止。 4.找出规律后多检验几遍，有时间的话可以稍微多往后计算几个数出来，再逐一检验，看规律是否正确。正确的规律是可以一直延续下去的，不会出现有小数点等不是整数的数出现的。（这一点主要是针对我女儿现阶段还没有出现乘除法的找规律题目） 通过这些方法，女儿很少再被找规律的题型难住了，而我也没有在女儿老师面前再出现过之前那样的囧事了。所以说当家长不容易，等于陪着女儿将忘掉的知识又温习了一遍，还得不断充实自己，去接受日益更新的新知识呢。
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发表于 2013-12-13 15:50
