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#我认为小学最重要的是：
1、入学前，我们要告诉孩子：学校是什么，我们去学校是干什么。学校是孩子几乎整个青少年时期要生活的地方，所以孩子对学校的喜爱和归属感非常重要。家长要告诉孩子，学校里可以学习丰富的自然科学知识，有同龄人相伴，而孩子从童年时期到青少年时期重要的过渡就是幼儿园毕业升入小学了。脱离了幼儿园时期全部由老师安排生活，管理生活的阶段，小学生活才是真正校园生活的开始。千万不要对孩子说：“学校里老师都很厉害，你必须听话！如果老师说你不好，我要揍你！你再不听话，我就找你老师来！……”老师不是老虎，别把老师和学校形容得那么恐怖，要把上学的意义正面地告诉孩子。
2、教育，归根结底就是培养习惯。比起幼儿园，小学生更需要学会生活自理。比如要在学校吃饭、午休、自己解决如厕问题等等，都是幼儿园时期老师可能会代劳或者监督管理的，而小学生要自己独立完成这些，就需要家长在家里提前训练并鼓励孩子。孩子也要学会自己整理学习用品、书包，因为这些老师是顾不上帮孩子的，孩子要养成自律、自检、自我约束的好习惯。
3、孩子还要学会主动跟同龄人交往的能力，因为朋友和玩伴在学生时代对于一个孩子的影响可以说是巨大的。我们平时可以多带孩子在社区的院子里玩，妈妈跟妈妈聊天，孩子和孩子玩，这样的模式能让孩子学会模仿——妈妈有朋友，我也要朋友！
4、好的读书习惯、写字姿势的端正，专注力的养成，对于孩子的学习成绩都是有很大影响的。这些习惯的养成不能依赖学校老师，班上孩子太多了老师根本没有时间和精力一一纠正监督，所以这项艰巨的工作，必须家长完成。从幼儿园大班就开始重点培养这些习惯，开始的时候一定要严格执行，养成习惯后面就很好办了。如果一开始习惯就没有养成，后期纠正将会非常艰难甚至无法彻底改善。
5、早睡早起，外加适度的午休，对于正处于旺盛成长期的小学生来说，非常必要。早睡早起，可以制定作息时间表来督促孩子养成习惯。有些孩子不习惯午休，但也不要让孩子连轴转地不休息，躺在床上闭上眼，哪怕睡不着，听听舒缓的轻音乐，对大脑和身体都是放松。
6、认真听讲，课堂专注力的培养，对于某些孩子和家长而言，是一项任重而道远的工作。有些孩子真的是很难做到课堂40分钟，始终都保持集中的注意力听老师讲课的。当然如果孩子是这样的情况，老师会针对孩子的具体问题跟家长单独沟通，但是家长平时还是要多操心，因为这样的孩子在上兴趣班或者在家玩的时候，也会表现出同样的耐性不足的性格特点。老师无法关注到班上每一位同学的点滴，所以小学阶段家长对孩子教育的辅助作用，比学校老师的知识教育更重要，对性格习惯的养成影响更大。
7、用“你马上就是哥哥（姐姐）了，一定要给幼儿园的小朋友做个榜样哦！”的话鼓励孩子，是非常潜意识的表扬，会让孩子自信心倍增。
不要纠结于某次的小测验或者考试成绩，不要纠结于别人家的谁谁谁怎么怎么样，要相信我们的孩子是独一无二的。孩子是我们的生命延续，但不是填补父母的延续，她们是各自独立的个体。不要拿自己的孩子去比较，不要说“我当初要是有你这条件会如何如何”的话，她就是她自己，不是变小了的需要重复改变一次生命轨迹的你。
8、和老师、班上其他家长保持良好的关系，一个擅长人际关系的父母，才有可能潜在影响孩子的情商和为人处世的方式。跟老师的联系，能够让家长及时了解自己孩子的学习、生活状况。不要觉得兴趣班好就给孩子报，因为家长觉得好的未必孩子觉得好呢。让孩子自己选择兴趣爱好的培养方向，家长需要告诉孩子——选择了就必须坚持！这样就可以了。
9、可以带孩子参与一些公益活动，让孩子从更多的角度学会看待这个世界，看待生活中她没有遇到但存在的社会状况。我们让孩子自己参与到活动里，或许会有意外的收获。
10、挫折教育，对于孩子而言非常重要。现在的孩子，物质生活比我们这一代人小时候丰富太多了，但是精神方面反而匮乏。他们会用各种电子产品，却少有铁杆好友；他们知道很多新鲜的词汇，却被超前教育，课业负担很重；他们有诸多亲戚，却不懂得如何与人相处，不懂得谦让……
很多孩子一遇到困难就会崩溃，因为他们平时要风得风，要雨得雨，家长尽己所能给了他们太多，所以这样的孩子反而不知道自己争取的意义所在。很多父母让孩子学围棋之类的，一方面是让孩子变得稳重踏实善于思考，一方面的考虑就是让他们懂得，没有常胜不败的将军，任何时候都要坦然面对失败，人生的机会不止一次，失败了吸取经验教训，重头再来就是。
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发表于 2014-8-28 10:35
