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为什么我家孩子看很多书,作文还是很糟?

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五年级

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发表于 2015-10-21 09:34 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
曾经有个家长问我:我家孩子上五年级了,一直喜欢读课外书,几乎是手不离书,放学回家的路上他都要拿一本书看,家里的藏书已经好200多本了,都是他看过的。但为什么他一写作文还是没话说或写不好,语文成绩也一直徘徊不前呢?虽说阅读是学习语文以及一切人文学科的根本,但是,却有很大一部分同学,书读得不少,作文却写得不好!难道是读写规律在他们身上不灵验了吗?您的孩子真的会读书吗?下面就让我带着家长们一起探讨个中原因吧!

你家孩子读书是否还停留在浅水平,不深入?

有些孩子虽然读书很多,但都只是关注故事情节,是囫囵吞枣式的快读,没有反思的环节,没有真正的消化所读内容,当然,动笔的情况恐怕更是缺乏,自己主动积累语言和词语的情况应该很少,即使有一些,也是无效的。所以像他这样漫无目的的读书,恰如不经过水渠任其随处流去一般,最终的结果肯定是“水过地皮湿”,不可能得到较多的语言经验及相关累积。

你家孩子是否思维方面没有得到有效发展,还停留在形象思维上?

人的思维既有先天的因素,也有后天不断发展的结果。先天方面只要不存在思维障碍,能够把经历或想象的事情基本表达清楚,那就是属于正常范围。小学生理解力的高低,除了和他们已有的知识经验水平有关,在很大程度上取决于他们的逻辑推理能力的发展水平。掌握比较完善的逻辑推理能力,是小学生智力发展的重要环节和主要标志。有些孩子的思维在后天的发展中,没有得到及时、有效、准确的引导和评判,这导致他们的思维有时候会停留在形象的情境中,不能够突围出来,深入到抽象方面,并进而进行高度概括。对于他们的思考力,我们还是不怀疑的,我认为他们在思考的方向上可能是发生了偏差;也可能是他们思维发散不开来,很多事物堆砌在一起时,他们理不清楚,如乱麻一般。当然也可能是懒惰,根本不想花精力去整理清晰。也许是两者兼而有之。

如何在读和写之间建立一条渠道

虽然这些孩子在写作和阅读理解上有很多问题,但也不能算是无药可救,毕竟他们是喜欢读书的,而且读了很多的课外书,有较好的语文基础。我感觉应该从以下几个方面着手帮助他们提高:

第一步:让孩子暂缓阅读速度
让孩子暂缓读书的速度,有目的再读读过去已经读过的几本书,和孩子一起探讨情节和人物,尤其是对书中人物的是非评判,要进行一些全面而具有主流价值观方面的有效引导,培养并形成孩子的反思能力。

第二步:积累也可以上瘾
引导孩子自觉积累一些优美词句,但像积累这样的事,如果没有很好的“输出口”让他尝到甜头,积累下来的用上了,却得不到好评,那他很可能就没有兴趣了。家长不妨学着适当鼓励和表扬孩子,但这个表扬不要是泛泛的,要具体的夸奖,比如说“儿子,你这段比喻的修辞写的真生动,读你笔下的小猫,妈妈感觉都亲眼看见它了”,这个积累环节不断循环,他们自己对文字、文学、文化本身的理解也会不断深入。

第三步:点评孩子作文很重要
孩子所有的习作都要进行面批,让他们明白自己习作存在的问题,并指导他们进行修改,下面四个方法可以让家长轻松点评和指导孩子的作文:第一,指出得失。就是你一定要中肯地夸自己的孩子,例如:“今天这个作文开头写得不错”或者是“今天这个作文的人物描写,特点特别突出”第二,评价一篇文章这样写的作用或影响。比如说有的同学写母爱,他写的一件事,这时你和孩子说:“你可以再增加一个次要事例写到文章中去,这样第一可以跟这个事例形成衬托。”第三,具体地指出学生作文该在哪部分修改,怎么改,改到什么程度。第四,给孩子的修改标导向,就是在指导完孩子后,适当地要和孩子们说一下我们这样改的目的是什么,我们要让它变得更加生动,或要让它变得主题更加突出。

其次老师的点评也是很重要的,但学校的老师很少能做到详细的点评,孩子们拿回来的作文还是不知道哪里需要改进,目前网络有很多作文老师帮助孩子点评作文,但我个人比较推荐开心作文网老师们的点评方式,除了鞭辟入里的细致点评,还会找出孩子作文的闪光点,让孩子在自信中学习作文的写作方法,而且他们的免费作文辅导课程更是通过有趣互动的方法,与孩子们展开一场思想的交流,与以往陈旧的套路写作方法截然不同。

第四步:会阅读才会写作
对孩子进行一些专门的阅读方法引导,让孩子沉下心去阅读一本书。杜甫曾说“读书破万卷,下笔如有神”,请注意这个“破”字,读破的意思就是要把书读熟,要消化。简言之:要动手。比如,有的孩子爱读动物书,读了一小时,茶歇的时候,和他聊聊,你最喜欢哪种动物,哪个情节,这动物为什么你喜欢,因为长得可爱还是什么?哪句话是这么说的,给妈妈看看,哦,是这句啊,我建议你就把这一句话写一写,或者看了一篇童话,有很多拟人和比喻用得好,就让他说说,哪句最有想象力啊?读书,能这样仔细地咀嚼,那么你就能从中掌握写作的规律,文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样,读和写之间的渠道,不就沟通了吗?

另外还有一点很重要,丰富的生活经历与想象力也是很关键的。我国诺贝尔文学奖获得者莫言也是从最基本的说故事,写故事开始的,而这一切离不开他小时候的那些经历以及丰富的想象力!


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谢谢,有用

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