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[ 幼升小 ]

女儿一年级期末考试打了双百,我让她请全家吃了顿饭! ...

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楼主
发表于 2016-7-8 16:18 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 ivan_honey 于 2016-9-28 09:02 编辑

第一篇

《女儿一年级期末考试打了双百,我让她请全家吃了顿饭!》

中午,正在上班的我接到女儿电话。   
隔着电话都能听到女儿的兴奋劲:“妈妈,我语文、数学都打了100分!”   

我听了也很开心,并且提醒她,打电话告诉爸爸,
让爸爸也高兴一下。

下午,她爸爸发信息给我,说,咱们出去吃饭庆祝一下。
我回:“好呀!”
转念一想,不对呀,女儿取得好成绩,     
作为家长,我们是应该高兴,   
但是,
考的好,我们就奖赏,感觉好像努力学习是为了父母呢!
再说,     
从幼儿园到小学这个特殊时期,  为了女儿尽快适应学习生活
全家人也是各尽其责:  学校饭堂伙食差,为了让她吃的好,外公外婆每天中午接她回家吃午饭; 期末前两周,我和她爸爸放弃周末的休息时间,
带着她复习。     
要请,也应该她请我们才对呀!

下班后,我去舞蹈班接女儿,
女儿的兴奋劲还没过。     
我告诉她:“今晚去吃寿司!”  
女儿一听,一蹦老高。   
然后我说:"但是,你请客!”     
女儿诧异了一下,然后爽快的答应了。   
我忍不住问她:“你不问我为什么吗?”   
她说:“我上学的这一年,全家人都帮助过我,是应该请客!“     
然后就滔滔不绝的说起大家对她的帮助。
吃完饭,
她跟爸爸说,你把我的利是钱从银行取出200块,我要还给妈妈。

写这篇文章,不是为了炫耀自己的孩子学习多棒,考的多好!
作为也读了多年书的父母,     
我当然知道,今天的这点成绩对漫漫学习之路是微不足道的。
我的目的是给自己和同为父母的大伙提个醒,学习是孩子的事儿,不要一不小心变成咱们当父母的事儿。     
好多家长说,我没有呀!   
请大家回顾一下有没有跟孩子进行如下对话:
“你给我考好一点,别马马虎虎的......”
“你能不能给我认真一点!”
“考得好,妈妈请你吃大餐。”
“宝贝,考的好,爸爸带你去旅游!”  
......      
看吧,口头禅就暴漏了我们的潜意识。

我前一阵子看到一篇很火的文章,
题目就是《让亲妈变后妈,只需陪娃做作业!》     
很多妈妈在朋友圈转发,有感同身受,倒出心声的感觉。   
说实话,女儿上学后,我还没遇到这种情况。      
她每天放学就早早把作业写完了。      
我回家的时候她都是在玩。      
之所以是这样,      
因为在她幼升小的那个假期,      
我就告诉她,学习是你自己的事儿,      
就拿写作业这件事来说,      
你可以选择回家快速的写完作业,然后玩,      
也可以拖拖拉拉做一晚,      
或者不做都行。      
我话音未落,      
她果断选择了第一种。               
所以,把学习的使命赋予孩子自己,      
家长只是把各种做法及每种做法的结果告诉孩子,     
让孩子自己选择。
聪明如你的孩子,会选择差的方式吗?
更重要的是,孩子在每次选择的过程中,不断认清“我”才是学习的主体,学习能动性才会不断的增强。
教育的最大目标不就是把“要我学”变成“我要学”吗?


第二篇

“见识在路上!”我是这么带娃旅行的...

女儿从2岁半第一次跟我们坐飞机厦门旅行,
便拉开了她幼年旅行的序幕,并一发不可收拾。
七岁的她国内去了10多个城市,南到三亚,北到长白山,
国外也去过法国、德国、瑞士和泰国。
很多家长认为,孩子这么小,带他去玩,大了也记不住,没什么用。
对待这个问题,我有自己的一些看法:
心理学家说,一个人所有的经历都不会忘记,
那些貌似忘记的记忆其实存储在我们的潜意识里,更为深远的影响我们的生活。
“五彩缤纷的世界,欢乐有趣的童年”也算是为人父母者带给孩子最靠谱的童年礼物了。
小孩年龄小,肯定没收获?!
我觉得小孩的收获多少,其实跟作为“导游”的父母的引导息息相关。
“玩的好,学的好”,拥有一段充实而有趣的旅途时光,是可以做得到的!
下面是我实践中总结的方法,分享给大家。

1 出发前关键字搜集法
每次出发前,我都会在网上搜集目的地的信息,
对当地的“地理,历史,人文”有个大概的了解。
因为旅行前的准备时间有限,各种细节很难记下来,
我多半采用关键字法,把关键的信息提取出来。
例如去泰国前,我就准备了这个卡片


2 旅途中体验与感受

在游览过程中,如果遇到我事先准备的关键信息,就会以问答的方式向女儿提问
比如“宝贝,你觉得长白山和桂林的山有什么不同呀?”,
如果女儿答不出,自然会追着我问答案。
一边浏览风光,一边听着我的讲解,自然印象深刻。
更多的时候,是女儿主动发问。
我们在泰国喂大象吃香蕉的时候,
女儿问我:”妈妈,为什么我们的大象没有象牙?大象不都是有象牙的吗?”
面对这些突如其来的发问,我只能告诉女儿我也不知道,
但是我们可以在网上找寻答案,
互联网丰富的知识库,
除了告诉我们什么样的大象有象牙,
顺便还普及了大象有哪些品种,
不同品种大象的区别,
最后提及了滥猎象牙对大象的伤害。
别说女儿,就算是我也在这个过程增加了见识!
通过这种一问一答的形式,
旅途中,我们边玩边学,学习被打扮成“亲切可人”的样子,
潜移默化,毫无压力。

有一年秋季,我带着爸妈和女儿坐船游阳朔的漓江,
忽然,在碧绿的江面上,一群野鸭子闯入我们的视野,
淘气的女儿用水枪对着鸭子的方向喷水
我忽然脑洞大开,即兴做了一个打油诗:
“小孩玩水戏野鸭,老头船上笑哈哈,
老太下水捉小虾,差点来个仰八叉!”
女儿立刻就喜欢上了这种自行创作的形式,也尝试着词不达意的创作自己的小诗。
现在七岁的女儿每日都有个固定的“工作”,就是写自己的第一本“书”,那时候播种的“创作”种子在悄然的生根发芽!
在一成不变的生活中,很多与女儿的互动都成为了习惯,
甚至没觉察到这种互动已经不适于逐渐长大的女儿。
在带五岁的女儿去欧洲之前,女儿理所当然的接受全家人的细心呵护,
而长期担当照顾角色的我,
也没有意识到女儿在慢慢长大,除了爱她,也要教会她爱人。
在法国戴高乐机场,当我大包小包拎着行李时,
女儿正在东张西望,自顾自的玩着,
我忽然发现女儿在“责任和分享”教育上的缺失,
所以在旅行结束后,我开始鼓励女儿帮忙做家务,
带着女儿一起整理房间。
现在,女儿的独立性逐渐变强,也乐于帮助别人。

3 旅途结束后回望和分享
“妈妈,你说长白山的水怪到底是什么样子的?”
“人家说,法国国王路易十六挺善良的,那为什么会上断头台?“
“妈妈,我做梦都想泰国的大海呀!”......

“女孩要富养”观念已被大多数父母所接受,
什么是 “富养”?
估计一百位父母有一百种解读,
我理解的“富养”,不是名牌上身,不是锦衣玉食,
更多的是精神世界的“富足”,读万卷书,行千里路,
目光不局限于当下和固有的圈子。
无论顺境还是逆境,都始终保持一种“海阔凭鱼跃,天高任我飞”的精神状态。
这可能是我们能给予孩子最宝贵的人生财富吧!

第三篇

孩子,妈妈和你一起加油!

-1-
几年前,我带女儿去文具店,看到卖魔方的,就莫名其妙的买了一个。
回到家里,摆弄了几下,发现自己并未随着年龄的增长增加这方面的技艺,
几次失败之后,悻悻然的丢在了一边。
女儿觉得老妈搞不定,
而且这个方形的东西远没有积木,芭比娃娃更吸引四五岁女孩子的注意力,
所以这个魔方毫无悬念的被打入了“冷宫”。

-2-
现在,女儿已经上学了,
前一阵子,我和女儿一起整理玩具,打算把不玩的丢弃。
这时又看到了这个魔方。
女儿说:“这个不要了吧?又不好玩!”
刚好她爸看到了,自告奋勇的说:“我能弄好一面!”
我和女儿将信将疑,爸爸当着我们的面,很轻松的弄好了一面。
可是爸爸得意的表情没维持几秒钟,
“能把六面都弄好吗?”女儿接着发问,
她爸立刻面露难色的摇了摇头。

就算能弄一面也不错!
我马上缠着她爸,让他传授一下经验。
我这么主动好学是有原因的:
小时候,我和表妹一起玩过魔方,
看着表妹总是不怎么费力的摆好一面,
而我在屡战屡败之后,只有被她碾压的份儿。

随后的几天,
有空我就拿起魔方摆弄一番,
女儿看我这么有兴致,
也逐渐跟我抢着玩,
“玩魔方”在我家掀起了一股小潮流。

-3-
估计是天生的方向感、位置感差,
目前我还是属于运气型选手,
有时候很快弄好一面,有时候半天也弄不好;
而女儿居然很快成为技术性选手,
渐渐掌握了要领,摆好一面对她来说易如反掌。
当女儿发现我不是她的对手时,
玩魔方的兴趣更浓了,经常拿着它琢磨。
她爸呢,为了继续保持领先,
在优酷的视频里寻找摆好六面的教程。
一边听,一边实践,
有时候很晚还在那看视频练习,
秋天广州的夜晚还是很热,
爸爸光着膀子,一边看着培训视频,一边摆弄着手里这个小方块,
场面动人中带着些许滑稽。


一周以后,爸爸宣布他可以熟练摆好六面,
女儿立刻缠住爸爸,想要学习六面的魔方。
为了能快速掌握摆好六面,
爱赖床的她,早早起床,就为了早上能挤出点时间摆弄一下。

-4-
从不喜欢到有兴趣,到痴迷,这个过程是怎么产生的?
其实,教育的最好方式是“潜移默化”和“言传身教”。

爱看书的家庭,一般孩子也会爱阅读;
沉迷于游戏的老爸,孩子也很难抵御游戏的诱惑。

当我们给一边练琴一边流泪的孩子,
给他讲“坚持、努力”的道理时,
我们更应该想想自己在生活中是否具备这样的品质:
在工作中我们是否足够努力?
生活中遇到困难时,是否能我们希望孩子那样百折不挠?!
我们一边在混着日子,一边期望能培养出一个上进,好学的孩子,
这是怎样的双向标准!

随着孩子的成长,
作为妈妈,我越来越感受到了压力。
这个压力不是来自教育本身,
而是我发现,孩子就像一面镜子,折射出家庭成员的影子,
她的好多毛病其实来自家庭成员自身。
而与她接触最多,影响最大的我,更是对她影响深远。
“你女儿好像你!说话方式、语调都像!”
别人的无心之说,在我这成为沉甸甸的份量。
我对自己说:“你是什么样的,你孩子就会什么样。”
“作为母亲,你也要不断的进步!”
为了女儿是个性格温和的人,我尽量控制我的坏脾气,
为了回答女儿“恐龙是怎么消失的?"
"天空为什么是蓝色的?”
"古罗马帝国为什么不存在了“这些我从来没想过的问题,
需要不断的阅读和学习。

有天跟女儿散步,
女儿说:谢谢妈妈,讲了这么多好听的故事。
我说:妈妈也谢谢你,陪伴你也使我获得了成长。

虽然我们永远不会成为一个完美的家长,
但却可以一直在努力的路上......










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双儿 + 2 宝妈这个想法很好哦!

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学习了
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我们班,只有一个双100的
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很正确的心态。我家儿子考得好了,我会说恭喜你呀。没考好,会让他自己整理错题,总结经验教训。没有任何物质奖励或者肉体惩罚。
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是的,有时候孩子学习不上心,其实是我们做家长的代劳和要求太多了,她们认为学习就是给父母学的。

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很有才华的妈妈
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lz的孩子教的很好呀。

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  好懂事啊。

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奇怪,我们这边双百的也很少。。

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一、二年级经常双百,上了三年级就没有了

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值得好好学下
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说得真好
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做得很好,学习了。

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懂事 懂事啊~~

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嗯,非常赞同这样的教育方式

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嗯嗯,我现在已经开始培养他这样的心态

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好棒
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