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 [ 成长趣事 ]

恶补，无补于事

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每天吃西瓜

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发表于 2016-12-9 15:24 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
我们现在也加强阅读了。太吃亏了。
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小骅

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发表于 2017-1-2 20:53 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
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小骅

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发表于 2017-1-2 20:54 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
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小倩321

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发表于 2017-1-3 06:06 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
实例中应该是比较特殊的吧，案例中解决方法1相信比较多家长选择吧，包括我第一反应也是恶补，强迫死记，但冷静下来后觉得，这方法不一定适用，4年级的学生识字不达2年级，个人觉得先要找出原因，才能对症下药，是记忆力的问题？还是学习方法的原因，还是心理原因。总好比麻木乱投医要好。
来自[广州妈妈iPhone版]
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路人甲乙丙家长

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发表于 2017-1-19 10:38 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
我是大环境中，随波逐流的一个，我也是因为小孩这个期末考没有考好。我就要他参加了卓越的寒假补习班，节后上，目的是让他收收过节的心，顺带梳理一下，好好进入下学期。算是恶补吧。
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ooood9

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发表于 2017-8-30 10:02 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
没错，欲速则不达，凡事都有一个积累的过程~
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嗨面宝宝

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发表于 2017-8-31 16:15 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
恶补有恶补的好处吧，主要是基础没打好，不恶补的话接下来的课都听不懂，也影响积极性。我觉得可以两者同步进行

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每天吃西瓜  是的，肯定有阵痛  发表于 2017-8-31 16:23
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每天吃西瓜

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发表于 2017-8-31 16:22 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 每天吃西瓜 于 2017-8-31 16:23 编辑

  换了我，也会选1.。毕竟落后了太多了。
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每天吃西瓜

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发表于 2017-8-31 16:23 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友


   
恶补有恶补的好处吧，主要是基础没打好，不恶补的话接下来的课都听不懂，也影响积极性。我觉得可以两者同步 ...

是的，肯定有阵痛
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