孩子一回家就让他写作业？大错特错！
孩子不爱写作业，怎么催都无济于事,一放学回家，你就急着问他，“你作业写完没”“没写完赶紧去写”...这句话背后，透露出多少你不知道的秘密。
每天儿子放学回来父母问的第一话必是：老师布置作业没，或者作业写完没，赶紧去写作业。所有的事情只有孩子写完作业后才能进行，起初孩子还是乖乖的去玩作业，可是时间长了后，孩子就开始反抗，不是写作业时磨磨唧唧，就是对父母爱搭不理甚至反抗。
其实孩子的这种行为，太正常了，试想一下，如果父母之前对你采取宽松的态度，突然之间对你采取这种态度，孩子自然有些不能接受，尤其是这种强硬带有压迫感的态度。孩子内心会想：到底作业重要还是我重要，为什么都不问问我其他的事情呢。其实回家后立马就让孩子去写作业，越过了嘘寒问暖，越过了情感交流，把我们的对孩子的爱表现的是多么苍白啊。
孩子的作业是要写，重视孩子的成绩没错，毕竟现在孩子的竞争压力如此大，但是这个时间家长可以稍微调节下，而不是孩子一放学立马就用作业来压他，学校学习一天累了，他也是需要一点放松的啊。
当孩子学习遇到问题时，家长应该先在自己身上找原因，不要总觉得是孩子的问题。很多时候，是家长不经意间的言行导致孩子写作业拖沓、不认真，甚至不愿意写作业。我们要知道，每一个孩子的不良行为表现不是天生就这样，而是跟后天的影响有关系。
孩子学习时，父母应该怎么做的正确打开方式：
1.
孩子写作业的时候，家长要怎么做？
这样做？ 一边看电视或者拿着手机玩，一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点”、“别磨蹭”、“不准看电视，好好学习”。这时，孩子心里是很不高兴的：“凭什么你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
这样做会更好！ 在一旁看书，不打扰孩子学习写作业，当孩子有不懂的地方，能及时问你，给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。因为，你做了一个很好的学习榜样。
2.孩子写作业拖拉、不专心，很晚作业都没写完
这样做？ 想到第二天孩子还要上学，自己也要上班工作，就会训斥孩子：“你气死我了，怎么还没写完！我不看一会都不行，快点写！我看着你。”虽然家长很焦急，但孩子并不着急，依然慢慢悠悠，或者因为家长在一旁盯着感到紧张而写不出来。
这样做会更好！ 严肃、平静地对孩子说：“写作业是你自己的事，你要对自己的事负责。现在到了睡觉的时间，没写完也不准写了，明天自己去学校跟老师解释吧。” 孩子会意识到是自己的原因，心里想：“没做完作业，怎么好跟老师说呀，看来明天写作业得快点，不然会被老师批评。”适当地让孩子承担自己的行为带来的后果。
3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业
这样做？ 催赶孩子去写作业或睡觉，孩子还是不理会，于是，怒气冲天地把电视关掉，对孩子大吼大叫。孩子满肚子不高兴地去写作业或睡觉了，心里埋怨，说家长是“暴君”。
这样做会更好！ 平静对孩子说：“你该写作业了，如果写不完老师会批评的。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。 时间到了，孩子主动关电视去写作业。这就好比我们大人常说的“给双方一个好台阶下”，道理他们都懂，但孩子不喜欢被命令。
4.孩子作业字写得很潦草
这样做？ 一看就忍不住要发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎样才好看呢？久了也不当一回事了。
这样做会更好！ 严肃地、平静地对孩子说:“因为作业写不工整，老师看不清楚没法批改，所以你必须重写了。这是我们说好的“规定”，不能破坏。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？” 让孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子也会对自己充满信心。
5.看到孩子考试不及格的成绩单
这样做？ 训斥孩子：“你看你，就考这么点分，你看人家谁谁谁，考了一百分呢！你怎么就这么笨！气死我了。”更有甚者使劲拽着孩子或打孩子。孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
这样做会更好！ 其实孩子心里也不好受，你应该安慰孩子：“一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。” 这样，孩子会认真地找出原因，心里想：“我要努力，我一定行。”
这样做？ 不耐烦或者搪塞孩子：“别瞎问了，把学习搞好就行了，脑子里每天不知道在想些啥。”然而，孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
这样做会更好！
孩子有好奇心和求知欲望是好事，你可以对孩子说：“你这问题把我难倒了，能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。咱们一起研究研究吧，好吗？”
孩子心里因为你的表扬和谦虚而感到高兴，以后遇到问题不会轻易放弃，锲而不舍地学习，逐渐提高自学能力。
那么，怎样培养孩子自觉做作业的习惯呢？
1、在家里建立日常惯例，让孩子参与，一起计划他放学后的时间要怎么安排。家长此时要真正的聆听孩子的想法，把自主安排时间的权利交还给孩子。惯例中也许会包含看电视、运动、做作业、做家务、洗澡等等。
2、 每天都有一段专门的时间，关掉电视，放下手机，用于全家人安静地学习和工作。家庭里的学习氛围有助于孩子静下心来写作业。孩子模仿大人的行为模式，是他最直接的学习方式。
3、 告诉孩子，如果他的作业需要帮助，你会在那里。但是你不会为家庭作业的事唠叨或提醒，然后，闭上嘴，离开，仅仅在孩子请求帮助时出现。家庭作业是孩子的责任，当你不停唠叨的时候，家庭作业就变成了你的责任。
4、 允许孩子有不同的学习风格。有的孩子手里搓着橡皮可能会更有灵感；有的孩子可能习惯于边听音乐边写作业；有的孩子可能擅长写语文，但写数学作业时会感到困难，需要帮助；有的孩子可能正好相反，认为抄写是一件极其枯燥的事。
5、 如果他真的没有完成作业，让他承担自然后果，这时也许他会遇到老师的责罚。你可以通过好奇式提问，帮助他一步步探索作业的目的与重要性。
我们需要做到不唠叨，不提醒，不解救，不指责，不发火，仅仅在需要的时候提供帮助。给他充分的尊重与支持，而不是从他手中夺过写作业的权利。请家长记住一句话：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真爱！”当孩子对学习感到没动力的时候，可以让孩子上远大小状元，远大小状元做题形式活泼生动，还可以用星星兑换礼品等，可提高孩子的学习乐趣。（本文由远大小状元收集整理qiuliang发布）
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发表于 2017-4-17 17:20
