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每周末,孩子一直在少年宫的数学思维班学习。教材类似《举一反三》类的,学得很简单。 到了二年级下学期,我意识到必须开始为中高年级打基础了。
因为某而某在奥数这一块比较有系统,经验丰富,于是,计划让孩子报读。
报名前,我对孩子说,下周准备考某而思了。 孩子说,啊?不要。
我对他说,不学奥数,你考不到好中学,自然读不到好大学。学历不行,你愿意日晒雨淋扫大街,送快餐吗?
孩子无语。
就这样,我给他报名新生测试。
研究了一下,其实二年级的奥数,还是比较简单的,基本上用的数学方法,是通过四则运算等基本的知识,归纳、推演出公式,套用公式来解决应用型比较强的问题。难度在于把文字抽象成数学公式,再运用一个或者多个的知识点,列出算式,最后得出结果。
孩子的问题在于: 阅读能力比较弱。题目意思,他不能准确的获取。更别说归纳、推演了。
现在,暑期班和秋季班的班级已经新鲜出炉了。秋季班的特点在于:每周两个半小时课,课后必须完成一定的作业量,据说,尖子班以上的,作业量更大。暑期班有两种,一种是周末暑期班,一种是连续5天,中间休1天,再连续5天的。
连续上课的缺点,在于不能及时复习巩固。对新生来说,极可能会消化不良,这样,对孩子的信心也有影响。
但是毕竟任何新生事物,都有一个过渡期,如果暑假没有过渡好,难说秋季开课后,适应的好。不利用暑假这段时间适应,似乎太浪费了。
陷入两难境地。
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