状元堂主

       案例分析：
       一个某牛校的男娃，颇健谈，初一是班干部，初二换了班主任，班干部给免职了，初二下册成绩开始下滑，数学、物理尤其严重，很多时候考试都不及格。辅导了几次课，每次上课的积极性挺高，他做过的题目部分能讲解，蒙对的部分也能听我讲解，甚至讲了一半就点头表示懂了，给人的感觉接受能力挺不错，期末考试，没有想到区统考，120分的满分只考了60分。
       暑假开始，因为这个学生成绩考砸了，搞得莫名其妙，后来和家长沟通发现，物理和数学（在某机构辅导）两科几乎没有增长，其他科目也很不理想。为了在初三能有个好的开端，家长又让我去辅导其物理，今天见了其期末考试卷，有些题目在考试前已经做过原题，可惜期末考试给做错了，好几道题目所答非所问，题目信息都没有读完或者读懂就做了，有几道题目完全是根据自己的想法做的，没有分析过程更没有和物理的规律之类联系。
       应对策略：处于青春叛逆期的学生，自尊心和荣誉感都很强，好要面子，似懂非懂也装懂。题目不能说他做对了就不再问过程，错的更不能放过，放慢做题过程，从题目的审题（特别是关键字词圈定和理解）、解题到解题思路，每步都问到位，而不是他说懂了就停止，做错的题目更要问，隔两天再更换相同的知识点不同的题目进行测验，直至错误率降下来！

bb110

好贴，初中生比小学生难搞
来自[广州妈妈iPhone版]

状元堂主

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