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年关又到了,说是孩子们的假期到了,不如说部分孩子的补习噩梦又开始了,只是换个地方上课而已!
对于很多成绩好的孩子,假期可以适当休息一下,但对于成绩中等或者偏下的孩子来说,家长更揪心,放假花的钱可能更多。
最近接到一个家长(越秀某名校)的咨询,孩子在外辅导一年(初二下学期到初三上学期结束),成绩徘徊在六十来分,且孩子反映老师辅导的情况不错,很喜欢老师的,除了成绩外,孩子感觉挺好的(孩子很可怜,据说辅导了四科,成功率也蛮高,除了物理外,其他科目都有不同程度的提升,相信很多娃只要不谈成绩,和老师关系那个是真的没有矛盾的),可惜中高考就是要成绩呀!
那么,成绩提升难在哪里?
一是:孩子在学校的内容消化了没有老师不清楚,只是让做题。很多时候,对的题目都一掠而过,其实即使做对了,换个条件再问一下,会起到意想不到的作用;再则就题目的思路(尤其是数理)让学生分析下,可能会出现歪打正着的现象,而这些都是潜在的丢分点。
二是:分析题意寻找关键字词要落实在每一道题中。成绩差,不是学生对知识的不理解,而是对题意不理解,或者说不知道从题目中的那些条件入手去分析,也就是对关键字词的理解要分析,当然,有些题目条件中故意设置了陷阱,如果很实在的跳进去就麻烦大了,各科都要分析题意,这是做题的必经之路,文科如此,理科也不例外。大班教学,老师很难面面俱到对关键字词说到位,对于一对一或者小班教学来说,老师要尽量朝这个方向引导孩子,只有让学生独立分析问题,解决问题的能力才可能拥有,否则,补习之后还是补习!
去医院的目的是治病不是长期住院,辅导的目的是考个好成绩不辅导,希望一切如愿!
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