夭夭在火星

之前因为工作关系考了更高级育婴师证，发现孩子对绘画有一个特定的敏感期。后来机缘巧合之下，跟一个教绘画的朋友合作，发现从画里面能看出孩子的内心世界，尤其是没经过技巧训练的孩子。朋友用这种方式培养学生的创意，发现他们的内心世界，不是非得要画得像什么样子才行，家长都觉得挺好的。

我想把我们的教学成果跟大家一起分享，让大家更好地理解孩子，及时引导孩子

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孩子第一次来画室，引导她画记忆中的房子，她画了家里的卧室。她的观察力比较强，用线和布局细致，有一定的节奏感。能把握比例。画中有不少细小的物品，物品集中在画面中部，显示出孩子比较内向。她的卧室本身是没有窗户，是后来加上去的，代表她想向外走的意愿。窗外有阳光，意味着她内心向往光明。

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太可惜了，没办法看到图片

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孩子第一次来画室，引导她画记忆中的房子，她只用了蓝色水笔，画了家里的卧室。左边是床头灯、床头柜、床，床上有柜子，可能是书柜。中间从上往下是简约的吊灯，打开的窗户，窗外有太阳，窗台上放着水瓶和一盆花，下面是摆着物品的桌子、玩具、椅子。右边是空调、衣柜、四方椅子和一个电灯开关。

她的观察力比较强，用线和布局细致，有一定的节奏感。能把握比例。画中有不少细小的物品，物品集中在画面中部，显示出孩子比较内向。她的卧室本身是没有窗户，是后来加上去的，代表她想向外走的意愿。窗外有阳光，意味着她内心向往光明。

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这幅是一个4岁半男孩子画的树和房子。
主体建筑物在画面正中，冷暖色相互搭配。两旁有山、树较小，可见孩子能感受到家庭的关爱，没有恐惧感。

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这是一个4岁女孩子画的，种做山上的花。

孩子开始先画上面的花，再补充画面下方的部分，画面均衡，重点突出，三角形的构图显示出孩子内心稳定。

记得你猜呢

才四岁 很不错了

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是的呢~

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这是一个4岁半男生的画作。他对线的理解强于对面，用了最简单的符号表达，比如圆形、三角形等，排布有大小、疏密关系，有自己的节奏。观察力仍处于相当单纯的一面，只看到物体的轮廓，现阶段的思维模式偏向于直接到达结果，没有更深入地考虑事物，有点自我，会迥避冲突。

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这是一幅4岁半男孩子画的。

黄色是他很喜欢吃的香蕉。房子的右边是很多树，表现的方式很独特，形成了自己的观察方法。

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这个一个4岁女孩第一次来到画室，老师让她自由创作的画作。

向日葵高低不一，可见孩子懂得变化，有自发的节奏感。花的数量多，可能家庭成员多，孩子认为这个数量感觉比较稳定和安全。

想通过孩子的画作了解孩子的内心吗？欢迎各位家长私信我，我们工作室和大家一起解读孩子的作品，大人的也可以哦~

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这是一个6岁女孩子翻开绘本模仿来画的。画面分布零碎，没有构成组合。画面丰满，显示她有丰富内心，张开和伸出双手的动物显示她需要很多的爱。从构图和绘画方式、组合来看，她想得到的跟想象的有一定的差距。

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这是一个5岁半男孩的画作，叫《鱼缸》。可以看到他对线条敏感。透过鱼缸看到对面的人，空间想象丰富。

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还是那个喜欢画画框的孩子。他用简单的线条表达，单纯，精练。脚下的点是水的倒影，可能是他经常在水边的观察结果。烟花很大，而且跟人很接近，与我们平常观察到的烟花是在高空中的经验不同，可能是他很希望玩烟花的表现。

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这是5岁半男孩子画的花朵公园，画面丰富，排布有一定逻辑，三角形构图稳定，是经过思考才画的。线条粗大，个性稍显强势。

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这是一个5岁女孩子画的《动物的房子》。画面色彩感好，几何体自然变化组合，并列排布。认真地勾线显示专注力强。心放在中间，被房子包围，反映孩子比较内向。将房子单独来看的时候是左右倾倒的，然而把全部房子当成整体来看仍是稳定的，这是内心丰富、均衡的无意识表达。

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猪猪妈two

孩子是最有创造力的！