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二年级的女孩子,学习浮躁,不出成绩,怎么办 ...

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好像说的是我家孩子+1

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回复 lpfo200 的帖子
我家娃就怕写作文😂


作文需要多练习
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我是进来学习的

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1.“上课积极回答问题”,就这点说,必须表扬,而且大力表扬孩子,因为有认真听课,才能回答老师的问题,积 ...


好建议,收藏了
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我家也是二年级女孩子,各种对抗各种乱七八糟各种拖沓,各种不愿意写作业各种磨蹭,做事没计划没规律,可是 ...


你说过的那种性格的孩子,我在培训班见过,成绩很好,但是老师同学和家长都敬而远之。上课把脚踩桌子上,踩抽屉里,踩在前面同学的椅背上;老师提问如果不点他的名字就各种不服气当场喊老师不公平;和任何人说话都是用“你应该怎样”,“你必须怎样”从来不会称呼老师或同学的名字;只要老师一批评,立刻就大哭大闹扰乱课堂纪律;别的同学回答错问题,立刻大声嘲笑并说“你真笨”,如果他回答错问题了,只要有一个人敢笑,他就冲过去打人。。。。。。这样的孩子,我只能说“家教堪忧”。做事先做人,成绩不好,没关系,只要人品好,肯学,哪怕起步晚一点也能追上。而且知识的学习,可以通过书本可以通过老师可以通过各种途径,但是,品德的建立与学习,只能靠父母靠家庭教育。在孩子性格形成之初,在孩子人生观世界观形成之初,父母如果没有以身作则好好教育,那么,从本质上说,是害了这个孩子。一个“唯我独尊”的孩子,把自己的利益看得高于一切,长此以往,如不改正,学历越高,能力越高,越可怕。我给你的建议是,让自家孩子远离这样的孩子,不然哪天一个不顺心,真不知道会做出哪些危害同学的事情。曾经有个这样的孩子,和同学吵架,搬起整张凳子砸向那个和他吵架的同学,对方避开了,旁边一个无辜的同学不幸被砸中,门牙掉了,血流满面。班里有这样的孩子,等于定时炸弹。反正现在上课,那个孩子周围是没人敢做的。
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你说过的那种性格的孩子,我在培训班见过,成绩很好,但是老师同学和家长都敬而远之。上课把脚踩桌子上,踩 ...


我女儿班级也有这样的孩子,男孩子特别厉害,次次考试都是数一数二,字写得漂亮,作文写得特别好,英语语音语调简直像出国留学回来的一样,体育项目也超棒,可就是这个性格别人受不了,不赢得名次,必哭,上课举手没叫他发言,必哭,老师批评一定会顶撞,期间老师给他停课几天回家反省,这样的孩子也是让人头疼,应该是养尊处优惯了,受不了半点挫折
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为什么我总感觉一天的时间根本不够孩子做这么多事情呢,即使每天中午不睡觉都完成不了一天的任务,连玩的时间都没有,我也不知道哪里出了问题,计划做出来了,可都是安排满满的,没时间多做复习,预习,玩……头疼!现在课外班参加了三个:钢琴,英语,硬笔书法,每一科都有作业做,把这些也安排到每天的计划里,就真的没时间做其他外加的任务,有人和我们家的一样吗?
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天哪!我孩子九月一年级,真的好怕他也这样。
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还真的有这样的孩子呀,虽然女儿班级的男孩子不像你看到的那个孩子一样脚放桌子等等坏习惯,但是性格一样, ...


嗯,真是有爱的班级有爱的集体,赞一个。估计你们班那个男孩只是娇气,还没有到动手打人伤害他人的地步,而且老师同学们都很积极帮助,那个男孩很幸运。毕竟我们仅是培训班,一周见一次,了解不多,而且那个孩子有打人伤人的行为,我们只能避而远之。
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我女儿班级也有这样的孩子,男孩子特别厉害,次次考试都是数一数二,字写得漂亮,作文写得特别好,英语语 ...


正因为成绩优秀,会让家长忽略了孩子的缺点,或者觉得孩子已经很优秀了,有点小脾气不算什么,其实,孩子的性格才是关键,性格决定命运。希望你说的孩子以后能认识到自己的不足积极改正,相信以后会更优秀。关于时间安排方面,学琴的孩子确实比其他孩子可怜,每天固定的练琴时间不能少,只能通过提高学习效率来解决。可以研究一下自己制定的学习计划表,是否符合孩子的情况,即在每一项计划后面列出计划用时,在实践中记录实际用时,看看两者之间有没有差距,有的话就及时调整。每项作业之间留出5分钟的休息时间,不要一直做,这样疲劳累积会影响学习效率。学习不是看做了多少小时的作业,而是看孩子记了多少进脑子里,如果孩子不情不愿,哪怕花了时间,效果也不明显,还不如早点休息或者阅读。如果计划合理,孩子拖沓,我个人的做法是“让孩子自己承受拖沓的后果”。例如规定10点必须上床睡觉,倒推9:30分必须做完所有作业,洗澡刷牙睡前调整(自由安排),有次孩子拖沓,一到9:30分我直接关灯关空调不让他做作业,他急哭了哀求我,我不打不骂不批评,心平气和告诉他“你要为自己的行为负责”,无奈之下他只能乖乖洗澡睡觉,但是一直睡不好,早上早早爬起来把作业做完才上学,经过一次这样的“惩罚”,之后再不敢拖沓。孩子大了,有自尊心,而且也开始反叛,打骂对于孩子来说,作用不大。相反,让他自己直面老师的批评,比家长提醒一万次更有效。孩子不摔一次,是学不会成长的,我从来不会制止他去摔,在可控范围内,让他接受教训,这样才会有提高学习效率的动力。
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回复 jute1ju 的帖子
为什么我总感觉一天的时间根本不够孩子做这么多事情呢,即使每天中午不睡觉都完成不了一天的任务,连玩的时 ...


如果孩子没有拖拉,还是不能完成计划,说明计划的制定“过量”了,这时候要注意“减负”,以校内知识为主,校外知识为辅,时间不足,首减校外;校内知识的复习预习必须要做,这属于温故知新。中午必须休息,不能拿来做作业,没有足够充足的休息,孩子学不进去,作业质量也会打折扣。练字我会放在寒暑假,平日坚持家听坚持练笔,让孩子写好每一个字就当练习。练琴我会放在放学后或者作业中间的时段当休息。上课上了一天,回来弹首自己喜欢的小曲,放松一下挺好。练琴不能太晚,否则会影响邻居。要保证孩子玩耍的时间,不能一味学不给玩,要劳逸结合。孩子也明白,学习是为了将来,但是将来太遥远,而玩耍就是近在眼前可以实现的,让孩子明白,只要好好学认真学,就能尽情玩快乐玩,咱们即要读万卷书,也要行万里路。目前孩子小低阶段,首抓习惯和效率,不用太焦虑。
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宝墨栖情层主讲得很棒,受益匪浅!
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   我家也是二年级,9月二升三。平常作业时各种拖拉,从小就是夜猫子。基本每晚都是11点多睡觉,体质就是比人差一点。在学校就是各种的“装”,老师经常表扬,同学喜欢(成绩还可以,2年来基本年级前5,还是个副班长)。在家就是各种的捣蛋,作业不认真,学习不自觉,各种事情的拖拉。基本上每晚我都喊到嗓子哑,气的快吐血了。一页生字,她居然可以写1个半小时,还跟我说手痛,坐在桌子前,就是给你磨时间。人也不是特聪明,估计三年级写作业要到12点了(其实学校作业不多,别人家都是9点睡觉,1个多小时就做完的)。

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   我家也是二年级,9月二升三。平常作业时各种拖拉,从小就是夜猫子。基本每晚都是11点多睡觉, ...


很棒的孩子,赞一个,一直保持年级前5名,很不容易的,说明孩子和家长都付出很多,为你们鼓掌👏。孩子说手疼,建议观察一下孩子的学习**握笔**是否标准,很多一二年级的孩子,学习**握笔**都是不标准的,这样会导致越写字越疼,严重的话会导致斜视,我们班有几个孩子已经要去配眼镜了,就是因为握笔**不规范,导致小脑袋不得不歪着才能看清自己写的字,时间久了,因为眼睛和纸张之间距离太小,一边眼睛近视一边眼睛不近视,导致斜视。如果发现孩子握笔**不正确,写字**不正确,要第一时间调整,不然发展下去,很难改正,这样以后写作文会比人家慢,而且手和眼睛容易出问题,这点要重视。对于孩子的诉求,咱们要认真分析,不要一下子就想“孩子在偷懒”,角度互换,当我们不舒服的时候,家人不信任,自己该多伤心,对吗?至于学习效率,建议从孩子的自信心出发,例如,问孩子“今天写这一版生字,你觉得你最快可以多长时间完成?”让孩子自己定一个时间,有时候孩子定出的时间会吓你一跳,例如你觉得需要20分钟,孩子可能告诉你只需要8分钟,这时候你就要惊喜地问“真的吗?”孩子会超自信告诉你“绝对可以!”这时候你就用秒表和他计时,这样他就会非常自觉主动高效完成,有时甚至不需要8分钟,毕竟学校班上也会不时进行这样的小比赛,其实孩子是知道自己的实力的。我们作为家长,首先要信任孩子,孩子做得好,要大力表扬,不然努力不努力一个样,孩子渐渐就会失去努力的动力;其次我们要有耐心,陪伴之余,想尽一切办法调动孩子的积极性,有时候把孩子当成员工进行激励管理;最后我们自己不能着急上火,人生漫漫,急不来的,把自己身体急出毛病了,谁继续陪伴帮助指导孩子呢。教育就是任重道远的一个过程,比任何工作都难都辛苦,作为家长,只能咬牙坚持,咱们一起努力吧。
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(Zi姿。。。SHI势。。。)学习(Zi姿。。。SHI势。。。)握笔(Zi姿。。。SHI势。。。)竟然发不出来,变成星星了。。。。。。
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   她握笔**的确不好,我一直在纠正,上了也有3期的硬笔课程,还是握笔很用力,握笔很低,平常写字很丑,认真起来还不错。昨晚我很温柔很有耐心的跟她说:BABY,语文作业1个半小时能做完吗?她马上大声的就回我一句:不可能然后我问她正在准备做的语文思维导购图:那这个作业要多长时间才能做完?:2个小时吧:我说别人20-30分钟就能完成的事,你居然要2小时:就是要这么久,我要思考的呀:那好,我**问老师,这个作业的时间:不行,我就是要思考,就是要这么久,我跟别人不一样然后就2母女爱的小船又打翻了,假装撕书,扔书包,她呢边哭边发脾气关门做作业,互不理睬,各做各的事去了。我做好饭,哄她出来吃的时候,大概1个半小时了,作业都完成了非得吵一架,才给我认真做,不逼她,她就会留着周六周日,跑去看动画片或玩别的2小时再做一会儿作业,然后就拖拉2天了

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我娃9月份上小学了,我近三个月一直在做训练。首先要定计划,每天定好必须按时和按所订内容完成。另外买了 ...


能发那书的连接?想买
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要发多少字才可以发私信啊?
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静待花开
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