本帖最后由 gz1970 于 2018-8-10 00:02 编辑
gzriverside 发表于 2018-8-9 19:19
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有能力早点准备为什么不准备呢? 中学是很紧凑的,现在搞个产品都是好几年以上的事,何 ...
三岁定八十是有道理的,但也不是绝对的。有好的CPU都要有好的外部元件配合才行。小学阶段,学习上家长并不需要管那么多,学习上的事要由孩子自已独立解决,家长要少干预,以便培养独立解决问题的习惯和能力。这个阶段重在知识的广度,而非深度。我小孩在小学及幼儿时期所看过的科学书(地理历史兵器科学等等)叠起来过肩膀高,很喜欢看地图册;让他尽兴地玩有益的玩具,光花在买积木的钱就有几千。升初中后地理、历史、生物这些科目测验考试从未低过90分,特别是地理,直接就是98、100分。学习行不行不只是思维的问题,还有兴趣爱好、学科底蕴、探索精神和人文情怀等因素,有些同学升初中后物理和化学老是学不好,除了思维因素外,还与小学阶段较少接触科学常识有关、与缺乏科学探索的浓厚兴趣有关。 三年级时就要求提前学四年级的知识,没必要的,思维好的孩子,一个小时内可以学会数学一章书,担心什么。 初中阶段起,才是放手让他学深的阶段。升上中学后,思维好并不等同于学习好,还与能力关系密切。思维好如果比喻成一辆好车,那么优秀的驾驶技术就是能力。能力是培养出来的,而培养能力除了依靠在学校的学习外,还要让他自主拓展、自主探索,学深学透。最简单的例子,就是解中考的数学压轴题,如果思维能力不强,是难以攻克的;但光是思维好也不行,还需要从初一起就加强难题训练、从而提升能力才行,过程相当漫长、艰苦。 升上中学后,非常需要学生具备自学能力、学科兴趣、学科底蕴、探索精神和人文情怀,这些不是无源之水,是要自小有计划地培养的,这比小学阶段超前学习语数英更有利于孩子的发展。到中学阶段就不同了,想提前学就提前学,是很好的决策。 不过现在时兴小升初考名校,家长都力争孩子考到295分,这是另一种操作方式,的确需要如您所说的苦练或提前学(素质特别高的孩子除外)。这没所谓好不好,各家有各家的想法吧。我上面所言也是个人感悟,未必是对的。
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