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作为一名走出农村的七零后,上学过程没有体验过老师的关照,更没有体会过老师一对一的辅导;而我教的零零后,很多家长用不同方式表达对孩子一定要特别关照,甚至除了学校的作业,更有机构的作业,当然,这些可以说是社会的进步,只是不同社会阶段的方式不同,而相同的都是走在求成绩最大值的路上。
为了最大值,我们可以一次刷卡六七万。去机构辅导,咨询师一般推荐多科辅导,甚至推出了各种组合套餐,当然,一旦测试过,咨询师都会发现孩子很多问题,所以报读几个科目都很正常。
为了最大值,有的老师一天上12个小时的课。因为机构大都是算课时量来核算工资的,所以有的老师早上不到八点就开始上课,抽时间吃点快餐接着辅导,可以说是尽力了,但辅导的效果就很难说了,毕竟各个学生程度不同,真正做到个性化沟通只能是努力的方向。所以很多老师希望让学生先刷题,遇到做错或者不会做才点拨一二,对于做对的题目,都是默认通过了,这样就让那些模棱两可的概念性的基础问题蒙混过关了,也就是夹生问题解决不了,当然,这样的问题回到学校更难解决。
为了求最大值,有些学生报了四五科。去机构一趟不容易,甚至午饭晚饭都是外面凑合一下,所以辅导四五科的情况很正常,况且还有优惠等好处。这些看似繁荣的场景下隐含着很多套路,到底是为了谁的最大值?其实,无论辅导的费用多少,时间成本是最大的,毕竟错过了时间,一切都是过去式了,而真正能提高多少,看缘分了!
求最大值,无论是学习还是工作,都有个突破口,很多时候不需要各个击破,只需要重点突破就行了。传说中的悟性或者说豁然开朗或许就是如此吧。比如有些孩子成绩差,是心里面存在对科任老师的误解,家长或者辅导老师通过聊天等方式很容易解决问题,但用刷题等方式可能适得其反;有些孩子是存在知识点上的认识误区,让孩子多讲讲思路,就会发现和解决问题,单纯做题目不让学生分析或讲解却不能发现或者解决不了问题。
教育需要经济投入,但不能盲目跟风似的去辅导。求最大值可以,但不要为了成就机构的收入最大值而丧失底线。
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