状元堂主

        作为一个物理老师，经常为学生的看似简单的问题苦笑不得，怎么解决？
         问题是这样的，如六除以零点五，初中甚至于高中的学生爽快的答到三十；六除以零点二，结果是十二。
        这种情况在广州前六所的学生中也时有发生，反映出小学四五年级的知识不扎实，如何解决？
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sisicat333

问了一下家中四年级学生，爽快答12
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状元堂主

   

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思考步骤不规范，受速算思维定势影响，学而思培训出来的学生最会这一手了。一上来不管三七二十一就乱套。 ...

感谢直爽的回复，这个问题不能甩给机构，我的理解小学减负导致的，其平时测试没有难度，和中考理科类似，可以扩大化到两广及海南！
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状元堂主

   

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乘/除以2/5/0.2/0.5这些，基本属于简便运算的范畴：乘2或除以2，心算硬算相对简单，要练一下；乘5，即添一 ...

感谢详实的回复，在教学中试一下。
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状元堂主

   

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6除以零点二，按课本就是60除以2等于30，君不见二楼学而思创新班的答12，三楼不按课本规范而要搞出一大堆速 ...

感谢回复，各抒己见是好事，我们也不能否定机构的作用，否则家长往里面投资不是不可理喻。
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状元堂主

   

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进位加/退位减/试商不熟练，心算就不用想了，老老实实笔算。另外，这是我给学生作的每天朗读内容，相当枯燥 ...

感谢，夯实基础是不可或缺的，可惜大部分都是急功近利。
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sisicat333

   

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思考步骤不规范，受速算思维定势影响，学而思培训出来的学生最会这一手了。一上来不管三七二十一就乱套。 ...

我家回答的是6/0.5=12。没问题吧。其实觉得机构不好，不去就是了~
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sisicat333

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看看是不是会错。其实到了创新班每一题都真不是用固定套路可以解决。要思维十分灵活才能解决。校内是基础教育，校外是提升，两者不冲突的。

花都小嫦

奇怪，不就是简单的加减乘除嘛，值得花那么多心思？
这些东西对孩子都是一学就懂的，只是开始会不太熟练。但在往后的学习中用得多了，就想不熟练也不行了。
暂时不熟练，可能会在当时考试掉点分，但这点分没多大意义的，不值得花太多精力去把它捡起来。而且自己练熟的，无形中能提升总结经验的能力，什么技巧都是别人教的，到没人教的时候，对问题就会一筹莫展了。

状元堂主

   

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奇怪，不就是简单的加减乘除嘛，值得花那么多心思？这些东西对孩子都是一学就懂的，只是开始会不太熟练。但 ...

对于有些学生来说，这块内容错过了，想补起来的确需要时间，学霸家长忽略此类问题
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花都小嫦

   

状元堂主 发表于 2020-5-6 14:58
对于有些学生来说，这块内容错过了，想补起来的确需要时间，学霸家长忽略此类问题 ...

也许，恰恰是因为要捡这些旁枝末节，才错过了成为学霸的机会。

状元堂主

   

回复 68aa 的帖子
娃以前计算也普普通通花个几天，一天一本口算，一下搞定那以后，再没见过计算错误 ...

感谢回复。夯实基础，计算本不该成为问题，发帖目的旨在提醒大家，无他。
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