誓言小居

   前几天改完卷和同事聊了聊教育焦虑的问题，确实各家有各家的难。而最近的高三语文考试和试卷分析也让我产生了一些新的想法，写在了自己的GZ号上，顺便转过来这里。并非专业分析，不喜可绕道。

   以前经常有人用“书呆子”“高分低能”的标签命名那些只有高分但没有能力的人，最近看的小说里还有批判教育模式化的内容。但我想说，其实模式化是最简单的教学，它甚至是广大师生求之不得的教学，因为它有规律可循，只要按模式去走就行了。然而随着如今年年不断的高考改革，我觉得已经很难出现书呆子了，因为书呆子已经考不到高分了。现在的语文考试，已经没办法通过背作文、背素材、背答题模板、学作文套路来获得高分，我想其他科目也一样。所以每次去听各种讲座的时候我都在想，语文考试背后究竟是要培养一个什么样的人？我的儿子能成为那样的人吗？

   如今的语文高考要考察孩子活学活用的能力，例如让孩子在考场上现场学习一个陌生的文学理论，然后马上用来分析一篇陌生的文章，时间大概10分钟左右。这真的已经从考知识转变为考能力了。也许以前的孩子只要够努力，老师讲授的知识都认真听认真记住就能拿高分，现在就很难说。那也就意味着，我们的孩子不能习惯接受别人咀嚼过的知识，而是要培养咀嚼知识的能力，这真的太难了。

   此外，在对这些试题的分析当中，我觉得它所需要具备的阅读能力已经从看懂一篇文章说了什么、想说什么，逐渐进化到孩子需要同时阅读同一核心但不同角度甚至立场相反的多个资料，并通过快速的阅读筛选重要信息进行推理，研究出这些资料的不同观点不同目的甚至不同结构不同手法，并根据新的研究方向重新整合转述出题目要求的内容。而这个过程，不超过20分钟。

   写作也同样如此，比起以前那些对一个问题各抒己见引经据典文采飞扬的优秀作文，如今的作文题目纵横交错着四五种不同的任务，而且这些任务不在同一维度不能简单拼接。这需要孩子在一段两百字左右的作文题中迅速找齐这些任务并准确理解各自的内涵，还得搞清楚它们各自内部的关系和它们之间的关系，找到正确连接不同维度的任务的方法，并且形成自己的观点，然后把这个观点从两到三个既有区别又有联系还要层层递进的角度拆解分析，此外还得准备好对应的同类事例。这一切需要他们在10分钟内完成，不然就不够时间落笔成文。

   这样的考试背后，是对综合处理复杂信息能力的大考验。要在这样的考试中胜出，需要一个整理和推理逻辑能力非常强、内心非常淡定头脑非常灵活的人。而且这个人还需要同时应对六个甚至更多领域不同但难度不相伯仲的学科。这背后就意味着他必须是一个意志力非常强能抵制诱惑、计划性非常好能统筹任务、理解能力非常强能短时间吸收大量知识、提取能力非常好能快速找到规律并为己所用的人。这样的人才能在高考中胜出，他怎么可能是“书呆子”？所以我觉得好成绩是个惊喜，而不是必然。

   我总觉得，在亲子教育上，我永远是滞后的。我认为的学习与考试，基本停留在我当年的学习与考试中。如果我不是老师，也许我很难发现如今的学习与考试与当年已经大不一样。更不要说时代在发展，如今时代对人才的要求可能与未来完全不一样，所以父母未必就是对的人，我们只是“过来人”。

   所以我不敢说“你成绩不好就是因为不努力”，不敢说“你作业做得慢就是态度够不好”，如果没有深入了解过孩子面临的困难，我不敢轻飘飘地说“你只要认真听课成绩就不会那么差”或者“没有学不好的孩子，只有不愿学的孩子”。

   同样的，我也不会说“没有学不会的孩子，只有不会教的老师”，因为要变成那样的人，根本不是任何一个老师在一年甚至一个学段就可以完成的，哪怕集合所有优秀老师的力量，也很难教出那样的学生。我也不敢说“成绩不好就是爸妈没管好”，因为虽然父母陪伴的时间长，但确实能力有限。每个优秀孩子的背后，都是家庭加学校加社会加运气的结果。

   所以，对于孩子，我只有祝福但没敢要求。因为很难要求他一定要成为那样厉害的人，因为我也并不厉害。父母有需要有能力的时候搭把手，也就仅此而已，别苛责自己，也别苛责别人。这样，教育焦虑就会减轻一点。至于我自己减轻教育焦虑的方法，就是少看朋友圈。

风流倜傥小澄澄

回复 誓言小居 的帖子

楼主是高中语文老师？ 之前也跟一个高中老师聊过，他说语文教学的问题主要在于教考分离，平时的语文课主要内容是课文解析，文学常识，课外阅读延伸...  其实很少训练学生的思辨能力，作文方面为了保分强调框架和某些特定的主题定式化书写----见过一些所谓的中考满分作文，字体撰写优秀，旁征博引（好词好句积累很多），主题Z治正确......但是，合上卷几分钟就让人淡忘，留不下一定点印象,  因为确实没有自己的观点，无法让人耳目一新。至于阅读嘛，我们当年中学课外书看的多，现在的小朋友休息时间都很少，多半也就看看新课标的书目，看的不够多，不够广，而且没时间思考，就很难跟作者产生共鸣，体会到更深层次思想方面的奥义。

seisito

独立思考能力很重要，学语文不要局限于语文本身。老师是各科老师，但学生是同时要学那么多科，所以学生的独立思考也可以来自各科，可以都在语文表现出来。往往一个话题，可以折射出学生的各种综合能力。
来自[广州妈妈Android版]

springyue

回复 风流倜傥小澄澄 的帖子

那问题来了，教考分离怎么破？
语文的学习，该怎么学？除了在学校跟着老师的节奏之外，课外时间该怎么利用？如何更好地课外阅读？不知各位家长老师都是如何引导孩子的。
需要家长也阅读给孩子的读物，再一起讨论吗？我总是懒，要么觉得太浅看不下去，要么觉得枯燥也没兴趣。做家长也不容易啊！
来自[移动wap版]

誓言小居

回复 风流倜傥小澄澄 的帖子

那都是以前的语文学习了，现在的新课程改革和新高考改革以后，对思维的训练很看重，但是考试的难度比以往难了很多。

誓言小居

回复 seisito 的帖子

说得很好，现在其他科的老师都在说语文很重要，不然其他科连题目都读不懂。特别现在很注重情境，物理题数学题很有可能是文言文，所以能力是跨学科的。

誓言小居

回复 springyue 的帖子

家长不是要给孩子填充知识，而是要培养他的能力，不一定是阅读，有空少讲道理，多讨论时事，多进行辩论。例如吃饭的时候一起讨论有争议的事件，或者讨论孩子学校发生的事情，引导他多全面的辩证的看待问题很重要。

loushanbeibei

不必太紧张，各个领域的天才都是极少数人，读书一样，各科都一样。

用天才的要求对待普通人，那太残酷了。

springyue

   

誓言小居 发表于 2021-4-2 13:00
回复 springyue 的帖子

家长不是要给孩子填充知识，而是要培养他的能力，不一定是阅读，有空少讲道理，多 ...

受教！谢谢！
怪不得之前傍晚楼下散步时，老是见到我们楼下的一个高三的大哥哥，总跟他老爸讨论时事政治！
 

誓言小居

   

回复 springyue 的帖子
受教！谢谢！怪不得之前傍晚楼下散步时，老是见到我们楼下的一个高三的大哥哥，总跟他老爸讨论时事政治！  ...

而且小朋友也不喜欢听爸妈讲大道理，这种谈论有利于亲子关系的和谐：）

美女周周99

那父母水平很一般，孩子能出头的机会更渺茫了
来自[妈妈网Android版]

誓言小居

   

回复 美女周周99 的帖子
那父母水平很一般，孩子能出头的机会更渺茫了

确实，家庭教育是学校教育的补充。以前家长大多不辅导孩子，大家水平都差不多。如今的80后家长对家庭教育看得重，孩子的差距就明显了，当然内卷也严重。

chlling

现在就是各种，焦虑
来自[广州妈妈Android版]

誓言小居

   

回复 chlling 的帖子
现在就是各种，焦虑

如今每个年龄段都不容易，如果心态不好很容易抑郁的

匆匆岁月那些年

只能这么说，每个时代都有每个时代的压力。
来自[广州妈妈Android版]

誓言小居

对，只是现在的父母比以前更重视教育，给孩子加的压力更大

小老鼠上灯台xu

我只想说，减少学习科目，孩子真的太累了
有些科目学了真没啥用，可以让孩子学，不能叫人家去考呀
比如体育，我孩子今年中考
平时体育老师不带着大家练中考项目，马上要中考了，学校老师搞了一个体育集训班，收费600大元不说，天天拉着孩子练一个小时，回到家都筋疲力尽了，感觉在拔苗助长呀

evenyong

作文，是综合能力的最强体现。不是背框架，不是背好词好句就可以的。
讲逻辑，讲思维。
读杂书，多经历，肯定可以的。
但需要时间，需要兴趣。

evenyong

   

我只想说，减少学习科目，孩子真的太累了
有些科目学了真没啥用，可以让孩子学，不能叫人家去考呀
比如体育 ...

报佛脚，不行。 初一开始就应该强化身体训练。 终生受益。

feilengcui

   

我只想说，减少学习科目，孩子真的太累了
有些科目学了真没啥用，可以让孩子学，不能叫人家去考呀
比如体育 ...

确实，美术音乐 体育可以考，但是不能要求太高，毕竟不是专业考体育音乐美术。