恋恋红尘

   

月wfj1 发表于 2022-1-18 07:31
哦哦，你不要吓我，合格考就是学业考，学业考的几门学科在高二已经考完了。应该不算在高考里。
高考“3+2 ...

不算进高考总分，但影响学校录取。
成绩好的孩子要努力全A。
那历史不好，进不了北大的学子挺让人同情。

月wfj1

   

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不算进高考总分，但影响学校录取。成绩好的孩子要努力全A。那历史不好，进不了北大的学子挺让人同情。 ...

北大，清华不敢高攀。目标985。学业考应该不会太难通过，因为高一考几科，高二考几科，分开考压力没那么大。
我家初中时学业考，很怕音乐和美术考不好影响上好高中，因为没艺术细胞，😓。但，最后，学业考全A。
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曹小膘

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除非有能力改变中考高考制度，不然应试就是一个方向。
当然家里有矿或者有权有势，显然不必在乎，直接躺平。
我们普通百姓只能适应这个体制，那就是应试。

曹小膘

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在中国，实际上找不到比中考、高考等应试更加公平的考核体制了。

双减在其他国家比如在韩国、日本在十几年前曾经也是实施过，但最终是以失败告终。
象我们国家，人多资源少的情况下，更为困难，更容易出现更多的不平衡和不公平。

发达国家不内卷吗？低少入阶层只能躺平，中高收入内卷得跟国内一样严重。

曹小膘

今天我看到了北京的期未试卷：数学、语文、英语，不仅有难度也有深度。
也就广州在双减速之后，来个皆大欢喜。

曹小膘

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素质如何定义，这是一个非常大的问题。
大部分很难定义素质这两个字。
素质本身都难以定义，何况是系统性的素质教育。


另外，学生考完试，家长孩子想知道成绩不是很理所当然的事情吗？
就如同春天种了种子下去，到了收获季节看看收获如何?
这一年的耕种进行一个总结，准备来年种得更好。


 

曹小膘

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另一个就是教育改革的问题：
如果好好看过双减的相关条例，就会知道：双减的核心是减少学生作业负担和校外培训负担，强调的是课内学校的教学质量以及布置作业的针对性，也就是说，学校更应该重视课内的教学质量，提高课内的效率，作业要精心设计，每一天的作业针对性的巩固课内的知识。重视的是质而不是量。

双减并不是针对应试教育，因为教育部门也知道在国情下考试选拔是最公平公正的制度。


讨论完毕，本人就此退去。

鑫宝宝6666

   

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A等级是最高级了，高中都上不了，难道bcd能上?

但是按这种分数评级，先问问一个班有几个不是A😂
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曹小膘

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我们班45个人，40个A

鑫宝宝6666

   

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回复 鑫宝宝6666 的帖子我们班45个人，40个A

我们全班没有一个B，得A不代表能上高中，85和100之间的差距可大了。
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连城

   

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现在政府在试图改革，这里的家长大部分反对改革，继续追求应试教育

不是追求应试教育，你告诉我高考怎么考？看等级吗？
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连城

   

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我觉得矛盾的不是教育改革，而是这里的大部分家长

家长没问题，如果高考看等级，a就上重本，那成绩真的没意义，问题是高考可以查分啊，排名啊，你告诉我目前高考不是应试教育的产物吗？
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连城

   

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我理解的素质教育是培养学生良好的综合素质的教育，这其中，有部分可以用分数量化（比如，文化知识，体育） ...

我认为很长一段时间应试教育占主导地位，很难改变，就算学校搞能力教育，最终还是分数评定。等级还不是靠分数来评吗？
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