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同意上面说的,小学首要是搞好学习习惯,比如:
1、预习--学习--复习,复习的时候会回顾错题,懂得复盘总结经验
2、笔记不一定要精美,但会抓住重点,有记笔记的好习惯
3、自觉完成作业,不拖欠作业,不弄虚作假
做到了以上,校内无压力就可以适当拓展,有没有正面作用?我觉得有。
不功利地讲,思维有锻炼(前提是,不是只记得解题套路,要会搞懂原理,最好一题多解,能给别人讲题)、词汇量有拓展,
功利地讲,1、对小升初MK和分班测有帮助(坐等摇号直升的除外)。2、部分知识提前学了,奥数也不是和中学数学无关,方程组,不等式判定,几何模型、排列组合......这些都是中学要学习的,提前学了初中相对来说轻松一点。2022年的高考卷一,我挑了2道娃学过的排列组合和几何的选择题,他当时5年级也能做出来。所以从高考应试的角度是肯定有帮助的。
我们的情况是,3年级开始在家网课鸡奥数,5上双减网课也被停了,自己买了往年的录播课,打印PDF教材在家自鸡。6寒假刷了一下七巧板以应付MK。6升初暑假预习了初中数学课本知识,看了母校往年初一的数学录播课。
初中在某前八公校重点班,初一 一开学,学校将7年级和8年级的数学课本和练习册一起发的,明确告知教学进度肯定是要提前学的。英语每天都一张拓展词汇的默写卷(完全超出小学内容,小部分超PET),不会的自行查漏补缺。娃目前暂无压力,也不敢松懈,毕竟身边都是牛娃,目前最大的问题是答题格式和书写习惯有一段磨合期,粗心毛病仍然存在。通过平时小测及时复盘总结经验,保证会做的题不该丢分。
总之,鸡不鸡娃看个人情况,看娃的接受程度,天道酬勤,你走过的每一步都算数。
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