昔我往矣

   

原帖由 angle_lin 于 2009-6-17 11:56 发表
如果生本教学的老师能多提问性格内向的孩子，对这类孩子来说应该是好事，不过，性格内向也不一定就是坏事，上了初中、高中沉着冷静才是主流，个人意见，呵呵

这个帖子很好

如果论学习,性格沉着冷静的的确会学习好,如果论社会上混,性格沉着冷静的未必会混得好点

小KOKO

周二参加了女儿学校的公开课，第一次看到生本课堂是这样上课的，因为没有其他公开课的经验，不知道其他学校或者人教模式是不是这样的。
第一节是美术课，做剪纸手工，大概每个学校都是这样上课的吧，孩子坐在两排连着的桌子边，有点象幼儿园的孩子们在上课：），老师讲完要点后，孩子几人一组，分工合作，完成作品。
第二是英语课，老师全程英语教学，没有说一句中文（弱弱的多说一句，现在的老师，无论英文、数学、语文等都已经不需要写黑板了，全部都是电子教课，用的是白板，让我这个老土家长大开眼界），这节英语课教的是食物，老师带了许多食物上课，向学生提问时，学生想要什么，就用英文语句说出来，说对了，老师就给学生派发需要的零食，有汽水啊，可乐啊，橙汁啊，还有巧克力，糖，饼干等等，非常丰富，同学们开心的不得了，甚至兴奋的跺脚拍桌子，老师讲课图文并茂，身体语言也很生动，可爱的动作，有趣的表情，吸引了孩子们的兴趣。我作为家长坐在最后排，耳朵被吵的嗡嗡叫，老师真的讲的很辛苦，但看的出，老师很用心。
第三节是数学课，老师要求同学把前一晚布置的课前预习功课拿出来，然后大家举手上讲台讲解自己的做法，以四人为小组单位，如果有四个人都举手了，老师就会点名找一个小组上台展现小组成员的作业，台下的孩子们做老师，举手发言，由台上的孩子点名台下的孩子来评研他们的作业，那些是做错了。孩子们讲解各自的解题方法，然后老师再总结讲解，整个课堂也是一会安静，一会吵闹，老师讲的时候大家安静听，同学们讨论的时候就吵的不得了，我都有点受不住了。
最后是语文课，和数学课的模式差不多，也是先由学生评讲，老师总结。
上了一上午的公开课，第一感觉就是吵，但也因为孩子有多时间是互相讨论，所以感觉时间过的很快，一堂课45分钟，很快就过去了，想想我平时开会的时候，45分钟简直就是一个漫长的折磨，看的出来，孩子上课没有沉闷的感觉，很少有人开小差，即使是开小差，三几分钟都被吵醒啦
其次，不知道是不是现在的老师都是用这样的教育方式，原来每个孩子都可以做小老师，很有趣，小同学站在讲台上讲解自己的作业，讲完后说：请大家指正我的作业。然后看看下面有谁举手，点名后说：请某某同学指正。同学讲完后，还要说声“谢谢指正”，有模有样的，我问了女儿，她说平时都是这样上课的，不是做给家长看的。唯一她认为刻意的地方就是公开课的那天，课间餐吃的很好，比平时好多了，她说肯定是为了给家长看，才让她们吃那么好的课间餐
这是四年级生本公开课。

竹竹糕

不懂，留爪慢慢看。

小龙妈

   

原帖由 luckymama 于 2010-5-20 23:03 发表
请问楼上，你女儿是哪间学校呢？ 谢谢

同问

mountie

   

原帖由 小KOKO 于 2010-5-20 22:55 发表
周二参加了女儿学校的公开课，第一次看到生本课堂是这样上课的，因为没有其他公开课的经验，不知道其他学校或者人教模式是不是这样的。
第一节是美术课，做剪纸手工，大概每个学校都是这样上课的吧，孩子坐在两排连 ...

谢谢分享听课经历。

小KOKO

华工附小。
不知道其他生本学校是怎么上课的，其他家长可否讲讲？

硬糖

我家的也很内向，本人个人认为学不学生本与性格是无关的，只要看班主任怎么样

太平有象

如果生本教育只适合某一类学生，如性格活泼的学生，那能算是好的教育方法吗？中国本土有很多很好的教育理念，如“有教无类”这一点我就相当认同。其实，什么方法走了极端都不会是好的方法吧。

flymirage

这个帖子好，有亲身体验过的家长发言，更具代表性。顶起来！

juju2007

好贴,顶

千千

第一次了解生本 教育 家长的亲身体会令我受益非浅

beibeimami111

我家孩子上了二年生本,不知道为什么,三年级时全校取消了,其实生本是一种理念,人教的课程也可以用生本的方法来教的.二年来,我还是,很感谢生本的课程以及老师的,虽然我的孩子考试成绩并不十分突出,但对他个体而言,有了质的飞跃.
       先说说当时选择生本课吧,我的孩子四岁时已可以独立阅读嘟嘟熊,幼儿画报,上面字七七八八,不用大人讲,基本能理解,上小学入学考试时老师拿了一本语文书,海燕,除个别字外都能读.阅读基本上是他生活中的一部分,学龄前已大量阅读各类书籍包括青少版的四大名著.性格上呢小孩有点内向,很倔,批评他基本上都不服气的,给点表扬就很上进.
       当时我觉得生本很适合我小孩,所以语文基本就没有辅导的问题,反而是英语和数学占了大部分时间.我小孩在班上是较小的,语文课一下子给了很大的自信给他,很喜欢发言,抢着发言,人也开朗多了.缺点 是没有经过传统的严格要求,做事学习粗技大叶.地
     我感觉最大不同点是语文了,就看家长有没有恒心陪读了,尤其是一年级刚上学,如果爱看书的小孩没问题,字有认的可以慢慢学,如果不爱看书的小孩肯定难了
     生本的老师不太批评,不上纲上线,鼓励的多,净是优点,爱心足.
     总之,我还是很感谢这二年,对孩子的启迪会是一辈子的.

[ 本帖最后由 beibeimami111 于 2011-2-17 23:57 编辑 ]

小KOKO

生本教育现在都取消了，据说是教材没有合法性，去年开始，孩子的教材全部用的是人教版。
我倒觉得教材不是什么问题，学什么并不重要，反正都是为了适应国民教育体制，脱离不了这个体制，用什么教材都是一样的。
生本教育应该是一种理念，给孩子带来很多新的东西，包括思维的开阔，个性的发展，能力的锻炼，是一个很好的成长过程。

San.3

用心的妈妈~

kids

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