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本帖最后由 胡嘉露妈妈 于 2011-11-14 09:01 编辑
蒙氏数学 发表于 2011-11-13 23:31 
幼儿进行初步数学教育是发展思维能力的重要途径。这是因为数学本身具有的抽象性、逻辑性和辩证性以及广泛的 ...
这位MM讲的好,估计国外更注重培养适合孩子的数的教育,而我们国内注重的是数的加减计算!这句话讲的好:"如果我们不能正确把握这个关键期,提供适合其学习特点的数学教育,而是在幼儿没有真正理解和知道什么是数时,就让他们进行超出幼儿理解水平的抽象数学学习,提前让他们进行大量的计算技巧训练,幼儿最终并不能获得数学思维能力和解决问题的能力,不仅会影响幼儿对数学的兴趣,还会使幼儿对数学产生畏惧心理。"
我妞就是如果我问她3加2等于几,她很难说准确的答案,但如果你说你有3个苹果,妈妈又给你2个苹果,现在你一共有几个苹果,她马上就答对了!
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