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本帖最后由 gzmama09 于 2017-5-6 10:49 编辑
1、根据各中学历年中考成绩以及派位名额计算后,得出各分组加权平均分,即为该组总体中考成绩,分数越高越好。 2、此派位表总平均分为570,与大家预想的相差甚大,细分析越秀小升初,除了这些派位之外,还有二沙育才和二中应元这些全市选优招生的优质民校,还有执信省实广附七中十六中这些名校点招实验班重点班,这些合起来大概在20%左右,派位的占80%左右,计算后刚好全区平均分在600多分,跟教育局公布的正好对应上。
3、至于有人提出的采用各中学中考成绩是否客观,下表用的数据都是真实客观的,但的确不是全部都是2016年的,因为有些中学近两三年都没公布平均分了,下表数据是近年优先采用原则,比如16年有的就采用16年,如果16年没有就采用15年,如果15年也没有就采用14年,照此类推,最远到2013年就全部采集完。从逻辑上分析,如果近年成绩有进步,学校一般会在中考喜报里公布平均分,如果不公布往往是退步了或起码没明显进步,比如某校2013年中考平均分600分,但之后几年在中考喜报里都不公布平均分,可以认为之后几年平均分不会比2013年有明显进步,那下表数据采用2013年统计一般不会低估该校成绩,所以下表中考数据一般认为只高不低。
4、至于有些派位中学没列人数只列班数的,每班多少人问题,这个的确会影响结果,并且这些都是中考成绩很差的中学,人数多或少影响较大,所以为了更客观些,下表列了每班45人和每班30人的统计结果,这样基本能反应出各组情况了,至于有些人死纠缠于究竟一班30人还是28人,这些没统计学意义,统计学意义是得出大体情况,不纠缠于一分一毫。
5、最后再重复一句,统计学意义是得出大体情况,不纠缠于一分一毫,下表只给出各组大概成绩,纠缠于究竟多一两分还是少一两分,没有意义。
每班45人的统计情况
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每班30人的统计数据
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