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放暑假回老家陪老父亲。表姐(大的儿子已经初中毕业上技校中途辍学,现在去学了厨师)的女儿升八年级,数学和英语不理想,听说我回来了,想让我辅导一下,作为亲戚(同一个姥姥)自不敢怠慢。
八月七号上午,我七点半吃了饭收拾完毕家务活,静待她们的到来,不曾想到了十点多还没有到(学生放了假,早上睡懒觉到九点半,听说要去补习,一万个不乐意),死磨硬缠到了,看样子兴趣不大,上午就作罢,下午休息了再说辅导的事情。
当天下午,我大致看了她的数学(华东师大版)和英语书(公校,七年级才开英语课,因为没有基础,所以生词量特多),主要就学习方法和她进行了沟通。比如说到怎么理解数学概念部分,举例整式包括单项式和多项式,单项式中分母不能是字母形式,否则就变成了分式;讲到如何记忆单词,提倡多读句子,将单词消化在句子中,这样记住一些句子,单词自然不是问题;讲到学科之间的关系,重点给她分析了数学、语文、英语和政治、物理等学科间的关系,也就是我之间发帖的《穿越学习法》http://www.gzmama.com/thread-4989676-1-1.html?so_param=56m/6LaK5a2m5Lmg5rOVfGNpdHlfZ3pfNDk4OTY3NnwxfDF8MTA1Nm0vNkxhSzVhMm01TG1nNXJPVjc3eUk1WTZmNVlpYjVwYUg1NnVnNzd5TTZMMnM2TDI5NksrMzVyT281cGlPNVllNjVhU0U3N3lK
第二天上午将近九点钟,学生才起来,上街上去找另一个表哥(我表姐的亲弟)的女儿(同级不同的学校)一同来学习,上午的课就没有安排,下午两个学生到了一起(新来的还带了手机,几乎放不下),我让她们分角色朗读将英语课本上的内容(最基础的A部分对话)复习一遍,前后读了四十来分钟,她们说想做数学题目,我用手机搜索了几道题目让她们看下顺便了解基础知识掌握情况,安排第三天上午做数学题目,晚上我整理了二十多道数学题目,目的是将七年级的主要内容复习一遍。
第三天上午,让她们一起做题目,我在旁边看她们做一道询问一道,部分题目让她们讲解思路过程,简单的题目还好,几何问题(三角形全等、旋转等)稍难就卡壳了,我就如何将题目所求的问题进行条件转换,看表情其中一个听得不太懂(做题目的过程中在纸上写了“我后悔过来”,)二十多道题目做了一个半小时。为了缓解枯燥的学习,我提议让她们看下《马达加斯加的企鹅》英语版,大概看了半个小时,看她们兴趣不浓就作罢(我女儿反馈说其中一个姐姐说看这些东西太幼稚)。
第三天下午再次整理了几道数学题目打发时间。说好下午三点开始,两个大姑娘睡到三点起来玩起来手机,好说歹说放下手机开始做数学,下午的题目是针对难点整理的题目,相对来说有些难,六道题目做了一个半小时,看她们打哈欠的样子,我提议辅导结束,看着她们开心的样子,我也只能苦笑完事。
文中所提到的两个女学生,都是我大姨的外孙女(其中我三表姐的女儿比较早来,还算听话,另一个我表哥的的女儿,数学不理想---三个孩子中排老二,老大是个女儿已经去打工了,老三是个男孩,该上七年级,成绩很差)。因为在我这一辈份中,我是唯一一个上到大学的,所以在表姐表哥他们看来也只能把我当作榜样,至少不再靠二亩地生活了。
我(七零后中期生人)上学的那个年代,完全是自生自灭的,没有外在引导,我是不想再靠苦力生活而选择了上学,但她们这一代人的父母都是走南闯北的打工,受尽了各种苦(或许是甜吧),但对子女的教育或许是无能为力或许是沿袭了自生自灭,甚至是不好好上学无所谓,将来跟他舅去学开挖掘机去--听说一个孩子的舅舅会开挖掘机。
当然,作为现在的孩子家长,放了暑假完全放任自流(睡懒觉、玩手机),相信能上完初中已经不错,作为我来说一年回老家的时间也只有一个月,对于如何教孩子读书,也不好多说,毕竟大家都有选择的权利!
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