状元堂主

     上周五接手一个八年级的女生，理科弱，已经在外面小班辅导了些时间，成绩在班级均分左右，文科属于优生！
     那次课上得很轻松，因为我是让学生讲，题目不需要提前做，且辅导后没有留作业，孩子很愉快的讲解，当然肯定有错的地方，我没有明确指出错误，而是再次梳理了一下过程，孩子很愉快接受自己的不足之处，查漏补缺相当高效！
       第一次课后她说要进行浮力内容的单元测，所以就根据孩子的情况多复习了一些浮力的内容，效果真是让我有些怀疑自己，她竟然考了班上第三名，第一名82分，第二名81分，而她是80分。
       当然，这种方法不少家长持怀疑态度，但要明确的说，这个方法我已经用有十五六年，提升效果都是大同小异。

状元堂主

感谢家长的信任与支持，成就了孩子提升的机会。

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状元堂主

家长也可以尝试这种方法，当听众即可，适当点拨效果更佳，这个孩子还是通过网课辅导的，信不信由你！！

老肥B

老师，怎么去引导孩子自己讲题好呢？这种从外部输入到自己内化知识说出来的方式肯定是好的，就像自己学完后再自己梳理做一遍笔记一样，也是一个强化知识的过程。
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状元堂主

   

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老师，怎么去引导孩子自己讲题好呢？这种从外部输入到自己内化知识说出来的方式肯定是好的，就像自己学完后 ...

几年级的孩子啊？具体的微信聊吧，谢谢您的关注
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