- 精华
- 6
- 帖子
- 7689
- 经验值
- 57267
- 注册时间
- 2007-12-17
- 妈币
- 1489984
- 帖子
- 7689
- 经验值
- 57267
- 注册时间
- 2007-12-17
- BB生日
- 2008-12-25
|
回复 100楼 的帖子
呵呵,是的,孩子所具有的储备是有限的,就算是大人、画家在画某样东东的时候也都要进行资料搜索的。
介绍一个不用临摹也能掌握物体形态的好方法:大人可以将物体拆分成几何形体来教小朋友掌握物体的形态。比如画熊猫,找些熊猫的资料,可以是图片,录象,问小朋友,熊猫的脑袋是什么形状的,身子是什么形状的,眼睛是什么形状的——,大点的孩子可以让他(她)直接拆分熊猫的身体结构,几何形状是小朋友再熟悉不过的了,这样孩子就可以在画几何形的过程中把熊猫画出来了。另外我们还可以让小朋友了解熊猫的生活习性,这样画面的背景等问题就解决了。
通过以上方法可以锻炼孩子的观察力,一开始孩子可能还需要老师、家长的引导,时间长了,他(她)自己就可以学会分析物体了。
这就是我在16楼中为什么说“5.不会画的时候马上问老师“怎么画?”
这是我经常遇见的问题,当然我从来不会正面回答,而会问他“你所要画的东西长什么样?有什么特征?”其实这些问题学生们都回答的出,只不过他没有自信画出,这时候就需要老师和家长的鼓励了。6、7岁的儿童已具备一定的思维和观察能力,因此,应该鼓励他们尝试大胆的画出自己心中所想和所观察到的,这对于培养孩子独立思考能力非常有帮助。 ”的原因啦!
|
|