本帖最后由 誓言小居 于 2021-5-12 16:23 编辑
同事的女儿在广州最顶尖的高中读高二,在昨天,也就是高二即将到高三的时候,她的学校举办了一场家长心理讲座。同事回来转述了几个要点,我心中只有一句感叹:“名校不愧是名校”。经得同事的同意,我把她转述的内容记录下来,留给未来的自己看,也分享给大家。
同事说,整场讲座的关键,就是在高三备考中家长要搞清自己的定位。什么事是自己该做的,什么事应该交给专业的人来做。一旦定位错位,很可能就事与愿违了。
第一,家长应该负责有效的考后放松。很多家长会在考后给孩子放松一下,例如带他去吃一顿大餐,看一场电影,让他玩自己喜欢的游戏。包括我自己也是这么做的。然而专家说,这些都是无效放松,吃大餐有可能因突然的暴饮暴食而弄坏肠胃,而看电影玩游戏之类的,属于五官类娱乐,即需要用眼、耳和脑,这些其实无法给过度思考的脑子放松。真正的放松是四肢类娱乐,也就是运动。让孩子在运动中呼吸新鲜的空气,出一身汗,虽然身体会累,但其实思想和心情都能得到很好的放松。
第二,家长要支持符合人性的学习方法。专家说,很多家长希望孩子早上能早点起床多记几个单词,但这些其实是低效学习。一早起来,早餐没吃低血糖,人迷迷糊糊睁不开眼,脑子一团浆糊,这个时候记忆力很差。而且早上少睡的十分钟,也许对整天的学习状态都有负面影响,完全得不偿失。专家甚至放出一幅休息时间的图,他说没有一个学霸是靠提早爬起床学习的,如果靠这个成绩好,那也走不远。只有找到符合人性和学习规律的方法,才是长远之道。同事说她之前为女儿早上赖床而烦恼不已,但听了讲座以后,她完全放下焦虑,争取让女儿早上能多睡五分钟。
第三,要接纳孩子的正常情绪。专家说,孩子经常会在试卷上犯低级错误,像5+8=12,家长会怪他“为什么这么简单的题都算错”。其实这种低级错误的背后,是孩子在备考过程中觉得自己有疏漏而产生的心理压力,这会造成孩子在考试的时候紧张。这些都是正常人的正常情绪,家长应该接纳,并正确引导孩子意识到这个问题,并意识到复习没有穷尽,只要在复习过程中尽力了,就应该坦然接受考试。如果家长过于苛责,反而会增加这种焦虑情绪,孩子下次犯错误的可能性会更大。
第四,要把家庭焦虑和孩子讲清楚。专家说,孩子很多的焦虑其实不是来自学习,而是来自家庭。孩子高三的时候家里如果出现一些问题,很多家长选择了隐瞒,以防影响孩子的心情。然而家长其实无法完全隐瞒,表情、语言、行为都会透露出焦虑情绪。孩子隐约知道家里出了状况又不知道具体是什么,因而产生更大的焦虑。家长应该把情况和孩子说清楚,并如实告诉他这个问题父母能解决的是什么;暂时不能解决的父母正在想什么办法。孩子是家里的一份子,只有清楚问题的全部,才能安下心来学习。关于这个,我有很深的体会。今年有一个孩子有抑郁倾向来找我聊天,她就提到中考那一年,爸爸经常不在家,她常常在半梦半醒间看到奶奶和妈妈在哭。直到爸爸下葬的那一天,才知道爸爸已经去世,甚至没能见他最后一面。妈妈的解释是不希望影响她中考,然而从那以后,她非常没有安全感,经常在照镜子的时候看到恐怖的景象,总认为有什么危险或者悲伤的事情发生了而她不知道。这种焦虑情绪让她无法在高中安心学习,甚至长期失眠。所以不要乱把孩子当孩子,他有知情的权利。
最后,在讲座的过程中,专家分析了很多孩子出现的各种问题的解决方法。例如有个孩子,每天晚上都要拿着笔才能睡着。后来在研究过程中发现,是这个孩子总觉得自己的字写得不好看,总在寻找能把字写好看的握笔姿势。好不容易找到这个握笔姿势,他怕自己放下笔就会找不到了,于是只能握着笔睡觉。结果一觉醒来发现笔掉了,他就更焦虑了。这已经是强迫症的表现。解决的办法首先最好能找到他焦虑自己的字写不好的原因,然后告诉他考试的重点不在字好不好看,只要字体清晰能让老师看清楚就行。然后告诉他具体的解决方法:只要把字写大一点,就会清晰很多。但是专家说,家长应该知道这些现象是需要面对的问题,需要知道解决问题的方法,但是如果自身水平不足以解决,就不要自己乱讲道理。应该鼓励孩子去找老师,或者寻求更专业的人士来解决。家长只需要陪伴孩子积极正面地面对问题就好了。
很遗憾我没有机会去听这样专业的讲座,但能听到几个这样有价值的观点,已经很高兴。于是迫不及待地记录下来,分享给大家,也告诫自己。在孩子的学习过程中,很多时候家长都会越俎代庖地按自己以前的学习方法硬辅导孩子,或者用自己的小时候来观照孩子的心态情绪。且不说过来人与当事人的心态完全不同,哪怕仅仅是学习方法,都日新月异无法生搬硬套。家长不要着急去做老师的事,家长要做好家长该做的事,这是每位家长的必修课。
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