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　　最近了解到，朋友家的孩子小名叫妍妍，用叫叫阅读已经快两年了，目前还在读。妍妍妈妈说自从孩子读了叫叫阅读后，不管是注意力还是表达能力都有了很大的提升，值得推荐。
　　妍妍妈妈说叫叫阅读不仅有线上视频，还有线下书籍做配套阅读，里面的故事绘本非常适当前阶段的孩子进行阅读。一般情况下，只要妍妍在听故事，她都会在妍妍旁边一起听，所以对孩子具体吸收了多少还是比较清楚的。
　　妍妍目前读的是L3阶段，在读《中国历史故事》这一主题。在妍妍读之前，妍妍妈妈提前把L3的简介看了下，发现L3的内容主要是大量阅读输入，里面的内容主要是以中国历史故事为主，下图是每周的安排！

　　总体感觉叫叫阅读的内容难度是循序渐进的，例如：第一月的成语故事篇幅500字左右，第十二月的趣味三国就2000字左右。这方面我觉得是比较合理的，不会说是难度很大，也不会特别简单，很符合妍妍这个年龄段的认知能力。每次阅读完都会有小测验或是小游戏，我觉得这样能够激励孩子更用心的去阅读，提升孩子的求知欲。
　　妍妍妈妈说，在使用叫叫阅读之前，她和她老公给妍妍读故事，没一会就闹着要玩，坚持不了多久。而现叫叫阅读L3的故事，妍妍已经可以一个人读完了。这说明孩子已经可以长时间地集中注意力，而且有时候妍妍会问她一些问题，从这些情况可以判断出妍妍已经可以理解复杂的故事情节了。
　　最让她欣慰的是，妍妍最近已经开始给她讲故事了，而在这之前妍妍说话总是吞吞吐吐，逻辑不通顺。自从用了叫叫阅读，妍妍每次读完之后，总会给她讲一下今天读了什么内容，会再把里面的故事再讲一遍，虽说有些出入，但是总体下来能把一个故事还原个大概。
　　妍妍妈妈说最重要的是，这个并不是她要求孩子这么做的，是孩子主动地向她表达想分享的内容，妍妍妈妈觉得通过这样的分享，妍妍的表达能力和思维能力都有了很大提升。正是因为这样，她才会让妍妍坚持读下去。如果叫叫阅读不好的话，孩子是不会有兴趣去读的，所以说最好方法就是带孩子亲身体验一下。
　　今天的分享就到这里了，总体来说叫叫阅读还是不错的，如果大家对叫叫阅读还有不了解的地方可以随时来问我！