状元堂主

        十年前，我就写作方面写过一个帖子，需要的可以点击浏览。
        http://www.gzmama.com/thread-3414951-1-1.html

        这个帖子，打算将我之前爬格子（因之前写稿要用作文格子纸来誊写，所以将写稿称为爬格子）的一些心得从写稿人或者作为家长怎么激励孩子来写作文的角度来倾诉，期待大家拍砖！
       写稿靠运气，坚持靠实力
       大家都知道，写稿子属于少数群体，我这几天翻看了编辑发给我的样刊，不同的刊物的作者有很多是相同的，可见坚持写作的人不多，所以导致现实教学中，语文老师对于自己学科范围内的作文也是既爱又恨，好教但很难教好，毕竟自己心里也不塌实。
       2007年春夏（具体的时间真记不得）之交，我受邀参加了《学习方法报●物理周刊》编辑部在广州一个酒店的用报调研会，其实就是到一个酒店吃个饭，了解一下一线老师对报纸的建议或者意见，席间编辑给到会的老师都发了名片，并客气的说，希望老师在工作之余，积极为报纸撰写稿件，并保证能发表。
       或许，这是编辑的客气话罢了。说者无意，听者有心。我曾经在大学期间发表过赞扬我班主任的稿件，在校报上发表后又在校广播站连续播放了两遍，从此，作家的梦想就在心里埋下了种子。这不就是个很好的机会吗？
      那些用报调研会之后，我真的用心写了六篇稿件，一同通过邮箱（编辑给的名片上有）发送过去，结果不到一个月，样刊收到，发表了五篇稿件，还有每篇稿件的汇款单，可惜年头久了，汇款单之类的也没有留个照片之类的，总之，那种感觉不亚于中了彩票大奖。
       那次收到样刊后，我通过QQ搜索联系到其他报社的编辑，试着写稿，结果也都是大部分发表了，后来有书稿（教辅类或者学习方法类）给我约稿，我也尝试着完成了交稿任务。
       2008年，突然接到母亲患癌的恶讯，虽然手术治疗挽救了她几年，五年头上她老人家还是走了，在我心目当中，母亲是家里顶梁柱，或许我在外漂泊令她老人家费心等等。
       2009年下半年，女儿的出生让我加快了写稿的节奏，甚至有时后半夜给孩子冲了奶粉后写稿，母亲的病情折磨、写稿的费心，刚过三十的我两鬓已经出现白发。
       网络资讯的发达、纸价飙升，导致纸质媒体倒闭很多，2013年底，我结束五年多的写稿工作。
       当然，我的稿件，大都是围绕教学工作展开，虽然涉及数学、物理、作文等，但相对来说没有涉及到专业小说等领域，接下来就如何激励孩子来写稿展开论述，敬请关注！

状元堂主

鼓励写具有自己烙印的文章

       俗话说，天下文章一大抄。当然，天下的文章真是靠抄才能得以大成的吗？很明显，这样的理解显然是错误的。
       首先要明白，每个人的人生轨迹及阅历是不同。不要鹦鹉学舌似的跟着别人的套路走，要敢于写属于自己的文章，作为家长，敢于肯定孩子的第一篇文章，至少他是认真写的，而不是看着别人的文章东拼西凑的，这样的文章或许水平不是很高，但别忘了良好的开端就是成功的一半。
        试想，当你我的稿件如果寄出第一次都不发表，也不会再有写下去的勇气，成年人还如此脆弱，何况未成年的孩子呢？
       所以明白了这个道理，就要在作文上积极鼓励孩子写出属于自己的文章，建议把优秀作文之类的书籍拿去卖废品吧，不要想着从优秀作文中吸收什么营养，这分明是害孩子。
       接下来，我将就我写过的几篇稿件写一下如何根据自己的情况去构思文章，给文章烙上自己的印记。

状元堂主

没有内容可以写怎么办

       有时孩子在写作文的时候，不知道丰富写作内容，或者是兔子尾巴一样很短就结束了，这种情况怎么办？
      上图的文章，发表在2011年第6期《中考金刊》杂志上，当初创作的时候，想了好久，单纯的讲解知识显得很枯燥无味，学生也不好理解，这个时候我干脆放弃概念之类的讲解与分析，直接将问题放下，讲讲故事、聊聊诗歌不是更好吗？
       也就是能横向联系到的内容都可以充实到文中，所以横向联系也是一种能力，不妨放开思考的野马，让它多驰骋一会，这篇文章，先讲故事聊古诗，再到现实中的应用，最后回到视图，这样丰富了内容，拓展了视野！

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为什么写稿的人用笔名

       大家都知道，不少成名的作家，我们熟悉的名字却是他的笔名，那么，为什么写稿的人要用笔名呢？
        一是编辑的要求，比如，你要在一期刊物中发表两篇或者更多篇稿件，编辑一般会提出，作者的名字要用笔名或者其他的名字，体现稿件来源的广泛性，这就说明写作是小众群体的事情，我就遇到过，比如下面这篇稿件，当时我就用了我女儿的名字来发表了，因为那期稿件有两篇要发表。

        二是作者不想用真名，毕竟写作这个事情是小众群体，让自己身边的人都知道有时会惹来不小的麻烦甚至非议，所以有些作者每篇稿件都不用真名而是用笔名，久而久之，这个笔名可能就成了名人的名字了。

状元堂主

       写自己擅长的内容
       俗话说，三句话不离老本行。写作更不例外，毕竟瞎编乱造的东西自己都不认可，更何况稿件还要经过编辑层层选拔才能发表。
       像楼上那篇稿件《初探NBA规则中的数理秘密》，其原型是我辅导一个学生的物理课，而这个学生很叛逆，导致物理课被老师赶出课室（海珠某公校）到外面操场打篮球，甚至对于课外辅导老师也是很反感，所以在这样的基础上，第一次课我根据这个学生的情况，如文中所写，整节课主要聊聊篮球项目中的数理规律，这次课的效果出乎意料，这个学生不再对学习厌恶，反而对篮球项目中的数理知识加深了理解，对于学校老师的做法也慢慢理解，后来这个学生回到学校转变很大，应了“浪子回头金不换”。
        纵观我写稿的五年多的稿件，大都是围绕数物知识为主要内容，涵盖了相关的故事、诗词等，至于为什么不写其他的，严格来说那些已经超出了我的范围——写不出。

状元堂主

评价最高的一篇稿件

         这篇稿件，发表在2010年第11期《中考金刊》，一篇横向联系了西游记的套路与物理知识间的联系，被编辑几乎原文刊发。这个思维方式现在称为联想记忆，也可以称之为趣味记忆。

状元堂主

为什么机构的老师培训作文只会讲套路

      之前机构有专门做作文培训的，效果如何，大家实际上都是奔着应试教育去的，真正能学到作文真谛的不多，毕竟写作只会讲套路，最终只能说骗了钱而已，孩子充其量糊弄一下作业。
       上面帖子说了，写作是小众群体，真正写进去的人不多，何况这种大面积的培训老师，所谓的专业估计也就是学的汉语言文学，和学校的语文老师同样的情况，但能不能写点东西，少之又少，所以，这种培训就是教孩子如何应试的套路，或者说钻空子，毕竟自己能写的老师是可遇不可求的。
       之前帖子我写过我的一些作文方面的辅导经验，半个小时出现的效果让家长打电话给我汇报喜讯，甚至怀疑我应该是语文老师，不应该是教物理老师能具备的水平。说实话，家长的夸奖出现两个笑话，作文本不应该是语文老师的职权范围内的事情，毕竟能写作的老师是少数，能写作的语文老师就更少数；二是，在中国的教育现状情况下，敢写是能写的前提条件，二者都能做到的就是高手了。

状元堂主

浅谈转换法在写作中的应用，所谓的转换法，也就是语文上的侧面描写，侧面描写的目的和作用如下：

qiu7581337

我参加作业营，坚持写，理清自己！

状元堂主

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请问是什么训练营？想写，感觉迷失了方向！

qiu7581337

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社会上有很多成人写作营，我是女性写作营，很佛系有温暖的一个团队！有意向可以发微信，我加你

小韦韦bb

多谢分享啊
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状元堂主

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看您回帖时间都是在深夜了，注意早点休息呀！

小韦韦bb

   

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系啊，基本10点后，等小朋友训了才有时间
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感恩关注，保重身体！

小韦韦bb

   

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嗯嗯，谢谢你
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