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孩子两岁了送去 很不错  老师都很好  很不错喔

爱你，宝贝

呵呵，虽然言论自由，但是想拥有发言权必须先了解人家的本质不是吗？一知半解成就不了好的人生。

教育是一门科学。严谨的态度，追求真理的精神是做父母应该具备的起码要素。希望我们的宝宝拥有这种精神，也是蒙台梭利教育的宗旨。

不论选择怎么样的教育方式，希望宝宝们永远快乐，妈妈们也永远快乐！

 

有子万事足

好象是广州的。。。

兔爸爸

支持爱尔贝...

kittygigi

GIGI由七个月开始，我就送她去爱尔贝，一直上到GIGI一岁四个月去幼儿园就停了，我唯一见到的优点系GIGI去幼儿园的适应能力变得特别强，比较合群，而且能较早、较独立的做小朋友独立做的事，例如自己穿鞋袜等。缺点我就觉得她们的教学比较单一了一些。

小丸子妈妈

我女儿以前在爱尔贝上过半年的初级班，当时我特别认同爱尔贝的教育理念，就报了名。可上课时我不理解：为什么老师会那么慢慢地做每个动作，你快点把豆子放到碗里不就行了吗？我心里认为“这好像很无聊”，后来就没坚持去了。

今年，我女儿3岁了，我发现她的专注力很差，特别喜欢的玩具最多也只能玩10多分钟，还要有大人陪。邻居的蒙蒙却不一样，她和我女儿同岁，当时我们是一起去的爱尔贝，不同的是蒙蒙现在还在那里上课，现在蒙蒙经常可以自己玩很久，社交能力还特强，和什么样的孩子都能玩到一起，不像我女儿那么挑剔、难相处。我向蒙蒙妈妈取经，蒙蒙妈妈说：“她之所以能在爱尔贝坚持读下去，是因为听了那里老师的建议，在家里一直坚持找生活中的材料让蒙蒙反复操作课堂上的内容，家里没用铃铛，就拿黄豆和绿豆替代来练习舀铃铛。”她还说：“当初也曾经有过打退堂鼓的念头，觉得课堂上的有些内容比较枯燥，后来与老师沟通过才知道，原来爱尔贝课堂上的内容都是根据孩子的认知水平设计的，动作那么快，大人当然能看懂，但孩子就不能理解那是在做什么？”

哎，我现在真的挺后悔的，为什么当初对教学内容有疑问，我不当面问问老师呢？结果我的自以为是耽误了我的女儿，错过了教育孩子的最佳时期。

我该怎样补救呢？

小精灵飞啊飞

不管去哪里，家长一定要用心，不能单指望课堂的几十分钟让孩子成为天才。

相信并付诸行动，就是对孩子最大的帮助。

 

麻花卷儿

我跟小丸子妈妈的感受较相同。现在我的依马上２岁半，在这我也讲讲自己在对待孩子的教育问题的心路历程。

我是在女儿十个月左右开始送去从橙贝贝的，第一期结束我自己觉得很新奇，同时也很接受蒙式的教育理念，但女儿没有发现较明显的效果，我理解为这需要一定的时间适应新环境；

第二期继续，随着年纪的增长，效果好些了，上课时能慢慢配合做些动作，专注力有所提高，大动作协调性也较好，但对于我自己来说，可能对于单调的工作环境觉得枯燥，跟老师的互动沟通也够，所以我有所犹豫是否继续；

第三期我还是坚持下来，一度依很不配合，一项爱唱名字的环节，她也不配合，我的极积性也受损，这样三期结束后，我停止让依继续，而是选择了休息一段时间，此时大约１岁半左右，在家我也摩仿蒙式教室设置了一间玩具房，自己进行。

２岁不到的时候，我觉得还是应该坚持，长时间才能见效果，自己也读了很多相关这方面的书，更深层次了解蒙式的教育模式，所以送去读半天班，这其间跟老师开始经常互动，信息反馈，对她的优点肯定，缺点加强，此时的依秩序感，语言表达能力等各方面较发展不错。

一个季度后，她已具备可以上幼儿园的独立性了，我决定让她上幼儿园，选校的时间我跟孩子爸意见十分相左，但最后我们还是综合选择了儿童之家，依在读儿童之家，中间没有入园的分离焦虑，很快过度。

麻花卷儿

现在的课程设置上我也较认同。

每天的感观课和生活自己自理方面的课程；

每周两节美劳，两节奥尔夫音乐，一节中国舞，一节英语。

 

夏的雪

我孩子半岁上爱儿贝的时候，我基本没有比较过别的早教机构(那时早教机构业很少)，只是问了一下东方爱婴和爱儿贝的价钱，觉得爱儿贝便宜（还有一节复习课），就选择了爱儿贝并上到孩子三岁半，没有间断过。孩子一直很喜欢去，即使后来没去了，说起来都还想去，虽然上课的时候时时开小差。

如果你对蒙台梭利有认识并认同，那你就不会认为爱儿贝的课程设置单一、枯燥。对任何早教我们都不能有立杆见影的期望，许多东西都是慢慢才能看到影响（效果）。而且早教也就是四十五分钟到一小时的时间，和孩子与父母相处的时间相比，父母（特别是母亲）才是孩子最重要、主要的老师。

现在爱儿贝可能已没有价钱上的优势了吧？我觉得最大的缺点是师资良莠不齐，不稳定。

爱你，宝贝

嗯，现在早教和幼儿教育行业从业人员的素质确实是比较堪忧，这跟国家的师资培训和行业的薪酬偏低是有关系的。

爱尔贝的学费在同行业中是非常低的，就是涨价了也是比较低的价位。经营成本太高了，又要良性发展，又要吃饭。

欣祺妈

最近好像很多爱尔贝的贴子, 当然, 我自己也回了不少!

到爱尔贝嘛, 如果家长是指望自己的孩子去学, 而自己回家不继续创造更多练习给孩子, 那倒不如不要去了.  其实在爱尔贝最重要的是家长的学习, 学习如何在家里观察和理解孩子, 从而有效地引导孩子, 这就是爱尔贝的好处了.

至于坏处嘛! 我女儿现在是感A+音贝B+美劳A, 感A要用到专业的教具, 美劳麻要的素材也很多, 所以这两样的价格还可接受啦, 就是音贝感觉有点贵,可是, 却又是女儿最喜欢上的课, 唉, 没办法了, 都上了.  希望爱尔贝以后不要再涨价啦! 

我爱轩轩

我孩子半岁刚开始上课时，我也觉得唱名字环节很无聊浪费时间。现在两岁半了他还在唱名字，虽然不是唱得很好，但每次唱名字回来，他都像完成了一件大事一样兴奋，这时我明白了，我们和孩子面对老师听课，和唱名字时孩子要面对所有同学和家长介绍自己是不一样的，后者需要多大的勇气啊，不信哪天试试在十几二十个人面前介绍一下自己，你就会发现我们的孩子有多了不起。所以我们的选择应该从孩子的角度思考，也应该给孩子一点自我调整的时间。

东子

我宝宝在黄埔中心上课半年多了,我觉得还行,那边每周除了正课和复习课以外,还有娱乐课!不同年龄段的宝宝一起做游戏,气氛挺好的.那边的感统器械也挺多的,元宵节的时候还组织了宝宝们一起包汤圆了呢!我家宝宝平时不吃的,那天小家伙吃了一大碗!总之,给孩子选早教,可以扩大孩子的社交圈,有在家门口的最好.

雨萱起舞

对孩子来说，抽象的礼貌是非常难理解的，我倒认为唱名字可以让孩子在游戏中理解尊重与被尊重。因为唱名字环节里有一个关键不知道大家注意到没有,那就是——大家都要神情的注视那个被唱名字的宝宝。宝宝在这种大家的注视中会体会到被重视的感觉，这不就是人最初接触到的尊重吗？

在我们家，每天吃饭前，宝宝一定要全家先唱他的名字，再唱爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的名字，全部唱完了才肯吃饭，唱完了还要求每个人说“谢谢大家”。有时来客人了，想引开他的注意力不要唱名字了，他坚决不肯。看来我的宝宝已经把唱名字当成了吃饭的一个程序了。

现在，我的乖仔不仅唱完名字就能乖乖的吃饭，还特别有礼貌，每次别人帮助了他，他都会主动说：“谢谢！”同时还会注视对方的眼睛。我觉得看着别人的眼睛讲话，这是最有礼貌的行为，比有些孩子低头问好要强多了！

目目

我也是爱尔贝黄埔中心的．他们元宵的活动挺好玩的．有一些照片与大家分享．稍后上传．

 

我的小麻糖

我的宝宝在爱尔贝读了3年了，走出去一和同龄的孩子比，就看出不一样了。

去读吧，读了肯定不后悔。

雨萱起舞

蝶舞翩翩

风中奇缘:

去多几次就觉枯燥，内容确实太单一。环节少。

红红

在幼儿园小班的孩子每节课是15分钟，在早教中心这么小的孩子能在一个地方呆上45分钟已经很不错了，在课堂上可能宝贝们的表现并不是妈妈想象中那么专注地听讲，其实这是符合宝宝的发展需求，如好奇心、敏感期等，对孩子来说并不枯燥与单一，枯燥与单一只是对成人而言。