suewon

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如果孩子不想上，那就没必要勉强他吧，不过，如果能搞清楚是什么原因就最好，有时候孩子小，也未必说的清楚。我觉得，虽然说小时候学语言比大时学要快，但是，这也要有语言环境，除非他经常浸泡在这个语境里，否则，只靠英语机构，并不会学到很多，语言是工具，重在应用。
那是不是就是说英语机构没用？我觉得，它有它的作用，对于没有接触过英语的幼儿来说，它是一个启蒙的作用，它带给孩子英语的第一印象，如果英语课是欢乐有趣的，就能让孩子对英语产生好感和兴趣，如果是枯燥或超出年龄理解水平的，就会让孩子厌恶或畏难。所以，如果教学方法得当，孩子喜欢，那么培养一下兴趣和语感是好的。家长不要给予压力，磨灭了兴趣，就得不偿失。
还有，关于地点，确实如果太远，或者上课时间太早，要坚持每次准时上课，可能对家长和孩子都会造成压力，太早还没睡醒，催促孩子出门，言语中的不快，都可能影响上课的心情和兴趣，这就好事变坏事了。所以，选点时要预先考虑这些，看自己有没有能力坚持。报了课的要做好时间管理，上课的前一晚收拾准备好，早一点休息，全家以轻松期待的心情去准备上课。

suewon

回复 alice妈妈 的帖子

谢谢妈妈的信任，分享一下个人看法。
孩子会说谎，是他知道他做的事你不喜欢，哪怕你没有因此骂他打他，但是估计也是有不高兴的样子。他很在意别人对他的反应，特别是妈妈。

他自尊心很强，不愿意接受批评，其实反映了他内心的脆弱，他自信心不足。一个内心强大的人，是不会介意别人怎么说他的，说的对就诚恳接受，觉得不对就一笑了之。人在幼年成长的过程中，需要母爱，有足够的母爱关怀才有足够的安全感，有足够的安全感才能形成自信。

孩子不够自信，很在乎别人对他的评价和观感，

对不起，女儿起床了，回头再继续写。

alice妈妈

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很感谢遥遥妈妈的回复与无私的分享.

关于儿子的不自信,欠缺安全感,深有体会,所以我经常鼓励他,对他所做的事情具体表扬说: 仔仔这么弯的黑线都能剪得好漂亮,真厉害.

他做错题目也会告诉他,没关系的,我们下次小心点就可以啦.不懂的可以请妈妈.爸爸帮忙.

也经常抱抱他告诉他妈妈爱他. 每天临睡前也拥抱他说妈妈爱他,他也会说我爱妈妈.

可能这远远不够吧. 楼主对这有什么好的事例分享吗?

育儿真是快乐而最高深的学问呀.

GZ-CANDY

哈哈！看到了，谢谢！！

平凡之歌

谢谢LZ的分享，最近也在给孩子找早教中心，之前通过妈网的活动，也去了不少的早教，不知道你觉得“美吉姆”对于一个好动的孩子来说，是不是适合？因为孩子特别喜欢动，半分钟都坐不定，所以我挑选早教中心都是以运动为主，看到你之前的帖子有提到两个早教中心是以运动为主的，我只去过美吉姆，另外一个全优芬兰还没去，所以想问一下

淼淼0612

如果孩子持续好动、半分钟也待不住，十之八九有感统失调的问题，应该进行针对性的专业训练，会有很明显的改善效果，只顾去顺应宝宝、让他参与更多的运动，是比较难有改善效果的。

bluby

帖子非常棒，找时间耐心读完。有机会向你请教交流！

bluby

对了，关于普乐谷的怎么没有在表格里找到？

bluby

   

suewon 发表于 2011-7-26 17:04
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普乐谷就是亨氏。

原来如此，你对它家印象如何？我觉得也还不错，但距离稍远，离我家有一站左右的公车路，感统训练方面相对全优没那么专业和器材。

alice妈妈

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很感谢遥遥妈妈的经验分享!

关于引导孩子方面,还是要多学习.希望您能多多分享怎样引导孩子的生活小事,谢谢!

以下对我触动比较大的话语摘抄如下,希望我也能慢慢的做到
,给儿子健康.轻松.快乐的童年!

重点放在应该怎么做上就好了。

我觉得太强调对错有时效果不好，容易让人纠结。

更多着力在引导她们“放轻松”。好事可以变成坏事，坏事也可以是好事。

关于撒谎，重点在解决问题上。

亲子时间重“质”多于“量”，在一起的时候要创造轻松愉快的氛围，

kathylau

很有心的LZ

suewon

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回421、422、427楼，
422说的有道理，但不一定。孩子每个阶段的表现和需求不一样，要看421说的好动是怎么样的表现，是一般小孩的正常好动，还是感统失调。无论是哪种，都有必要加强一下专注力的培养。譬如，少看电视，甚至不看电视，孩子专注做事的时候尽量不要打扰他，不要叫他喝水和其他什么的。和他玩一些需要耐性和专心的玩具和游戏，例如，积木、堆沙子、画画、做陶泥等手工、观察（比比看、找错处）……如果孩子失去耐心或遇到困难，就多鼓励，如果孩子专注的时间有增加，就表扬肯定。多给孩子讲故事，对培养专注力很好。


感统训练等一些运动也有助专注力。如果说到运动，全优的感统训练比美吉姆要强，美吉姆的项目偏体操多一点。427楼说的我认同，我所看到的普乐谷的感统器械确实比较小儿科。我去普乐谷体验过两次，第一次是开业初期，那时主要是右脑、全脑课，还有创意实验课，并没有现在的音乐舞蹈、运动感统、园艺等课程。（课程名称可能不准确，但内容确实）可能当时新开业吧，我觉得老师还不是很熟练，右脑课操作的比较闷，中间也不是很流畅，但创意实验课的形式还是挺新颖的，有点像我们做化学实验，能鼓励孩子观察、思考、动手，对我有启发。

suewon

   

心仪坊 发表于 2011-7-9 00:58
我也纠结当中小孩快二岁了也相当聪明，各方面都很好只是我觉得我们都已经不能给给更多的学习空间给他！很以 ...

越秀区，有好多啊，请你看看1楼的汇总吧。至于哪家好，见仁见智吧，还是要看你和孩子的需求，适合的才好。我不知道你还想教孩子什么，需要什么样的学习空间，比较笼统哦。既然孩子各方面都好，上不上早教都没问题呀，不用纠结。
早教其实不是教什么知识，而是重在能力和兴趣的培养，更多的是对家长的启发。我在5楼有分享看法。看你对早教中心有兴趣，建议你就抱着带孩子去玩，自己去学习了解的心态，也像我那样去试听一下吧。

suewon

回复 水芹菜 的帖子

要看他抗拒的原因是什么。

我有三个朋友的孩子都有过类似的情况，第一个孩子一岁多的时候在两家早教上，小区里的和金宝贝，开始没问题，上课也很开心，但是不知道什么原因，忽然就不愿意去了，走到大门口就哭，不肯进门，小区的那个还肯走后面的小门进，后来连后门也不肯进，她妈是老师，也说不出原因。另外两个孩子，都是怕上课，在早教中心玩可以，一上课就哭，这两个孩子都是比较敏感和怕生的。我觉得他们比较缺乏安全感。


想象一下，如果你去到一个陌生的地方，是不是有点紧张，如果进到一个小房间，门关上，是不是更紧张。如果这个房间可以自由上网，有杂志看，是否你会觉得轻松一点，有其他东西分散一下注意力。如果有人进来，说，请别上网和看杂志了，把注意力放在我身上，跟我做，同时又进来一些陌生人，你是不是又紧张起来。


缺乏安全感的孩子更是如此。家长知道什么是早教中心，孩子不知道啊。他没上过早教课，不知道这个地方是做什么的，老师是干嘛的，他要干嘛，为什么你要叫他听老师的，妈妈关注的不是我吗，怎么是这个陌生的老师。他感到压力。


如果你的孩子比较怕生，那么选择一家活动空间大点，比较好玩，老师比较和蔼可亲的早教中心，先去玩玩，玩多几次，他熟悉环境，喜欢了，再尝试上体验课。如果早教中心斤斤计较，要求要报课才能来玩，那么就别去这家。在上课之前，最好提前带孩子到场，让他先玩玩，转转，见见老师，老师给点玩具和他玩博取好感，让他慢慢放松心情，然后和他说等会在哪里和其他小朋友做游戏，能先进课室熟悉一下更好。和老师事先沟通一下孩子情况，上课音乐不要太大声。孩子紧张或心情不好，就不要逼他上，可以改约其他时间。孩子需要慰藉物的，如心爱的小熊，可以让他带。试听最好是妈妈陪同。

水芹菜

谢谢楼主这么详细的讲解。早教课的老师说我宝宝缺乏安全感，和您说得一样。但我宝并不怕生，呵呵，上了5节课后好多了，但现在还有一点就是不肯自已走线，一定要我抱着就不哭了，哎，真不知为何这样，希望多上几次就好了。我的宝宝还是不敢游水，可能真是是缺乏安全感吧，但不知怎样才能让他不怕而喜欢呢，我看到别的小宝在水里玩的可欢了，心里真是郁闷极了

suewon

回复 水芹菜 的帖子

他是不是怕水花打到脸上，可能有点触觉敏感，过往洗澡可能是盆浴多，淋浴少吧，没有淋头的习惯。他喜不喜欢洗澡？如果是怕水花，那么一步步来，尝试洗澡时淋浴，先不淋头，玩一些泼水的游戏，慢慢过渡到淋颈、淋头，教他淋头时怎样可以不进水。多去鱼池喂鱼、喂鸭子，看人游泳，带他玩水，让他挑选泳圈的款式（大小要适合），下泳池先从娃娃池，如果他接受泳镜，可以减少水花打在眼睛的恐惧。如果他怕其他孩子玩水泼到他，就抱他去少大孩子的地方，甚至成人浅水池都可以，只要你陪伴着，和他做游戏。可以带漂浮玩具，增加趣味，分散其恐惧。
多鼓励引导，不必勉强。

如果他有怕沙、怕草地的其他触觉敏感现象，可以多和他做抚触按摩。

安全感缺乏的孩子通常自信心不足，不肯走线不知道会不会与此有关。无论如何，平常要多鼓励孩子，多做攀爬、跳跃、走平衡木等运动，日常自理也是，不要干预孩子太多，尽量放手让他做，在自身体验中感受自己的能力，获取成功感，形成自信。家长不要太紧张，会传递压力给孩子，让他更不自信，敏感。坦白讲，你希望他像其他孩子那样游泳的心态，给我感觉有点紧张了。呵呵。

小新BBU

嗯，能把生活和专业联系起来……才是真的可贵！我宝贝出来之后就找你