5—13岁是孩子成长过程中最重要的发展时期，同时也是培养孩子良好习惯和学习兴趣的关键时期。中国大部分孩子是独生子女，最常见的是“四二一”式的家庭模式。在这种成长环境中，越来越多的孩子存在着普遍性的问题：缺乏爱心及耐心，学习上粗心大意，生活上不尊敬长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差、动手能力差等等。现在的学校教育普遍只重视孩子知识及技能方面的学习，而忽略了德行的培养，殊不知厚德才能载物，否则再多的知识技能也只是让孩子成长为“匠人”而非“大家”。面对孩子在成长过程中遇到的种种问题，基础教育应当让国学与传统文化教育占据相当的内容。传统文化经典中汇集了中国思想精粹和美德，有很多值得继承和发扬的地方。比如：热爱学习，尊老爱幼，诚实守信、合作分享等。这种本土文化的独特魅力，应当从儿童时期熏陶、浸润。俗话说得好“三岁看大，七岁看老”，从小培养起来的良好的行为习惯能影响孩子的一生。 课程简介：少儿国学课程包括国学经典、国艺及作文辅导三大块。 1、国学经典：国学以《三字经》《弟子规》《千家诗》《孝经》《朱子家训》《唐诗三百首》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《老子》《庄子》等为主；
国学经典的学习能够培养孩子良好的生活学习习惯，让孩子的记忆力加强，注意力集中，自信心增强，处世大方得体。 2、国艺：国艺以硬笔书法为主，学习楷书或隶书的基本笔画及间架结构，规范孩子写字的姿势，让孩子书写既快又漂亮，考试不失分，学习书法的同时培养孩子的静定能力，让孩子能够静下心来写字看书，帮助孩子养成勤于观察、思考、总结的习惯。 3、作文辅导：作文辅导旨在通过培养孩子良好的阅读兴趣和自觉阅读习惯，辅以作文技巧的指导来解决小学生写作素材少、语言贫乏、章法混乱的问题。 我们的国学经典教育原则:
一是动静结合。经典诵读事实上是一个严肃和安静的学习过程，需要培养孩子的专注力和定力，但是孩子本身是好动的，为了孩自能够快乐的学习，我们采用动静结合的模式。让孩子在学习过程中既有游戏也有安静专心的诵读。
二是传统与现代相结合。读经我们有一些最基本的方法，比如说让孩子分组读，老师带读等等，但是为了提高孩子的学习热情，我们在课堂上或者课后播放一些经典内容的卡通片给孩子看，孩子也会很乐意的跟着动画片里老师一起读。
三是自我感悟和教学相结合。“要做好经典教育，首先就要做经典的人。”我们教孩子经典，事实上也是自己提高的过程，自己对经典有所体悟并把它内化成自己的行为，用自己的行为来教育孩子，身教胜于言传。 教学时间：A班（53课时）：年前的十五天，每天上午9:00—12:30
B班（53课时）：年前的十五天，每天下午14:30—18:00
C班（特色功课辅导班）：年前的十五天，每天上午9:00—11:30，下午14:00—17:00
D班（书法班，23课时）：年前的十五天，每天下午16:00—17:30
| 9:00——10:00
国学经典学习
10:10——11:10
书法 | | 14:30——15:30 国学经典学习
15:40——16:40 书法 | | 14:00——15:50 全科功课辅导
16:00——17:00 书法 | | 16:00——17:30
1.写字规范
2.行笔和运笔方法
3.楷书基本笔画、结构形态、部分偏旁
4.书法常识：章法、结构类型和原则、笔画等
|
教师简介：邓老师，重点师范大学中文系本科毕业，文学功底深厚，熟读蒙书及四书五经，自幼学习书法，尤以楷书隶书见长，在省市级书法大赛中都有不错的成绩，曾在济南市历下区少年宫担任书法及作文教师。邓老师少儿国学教学经验丰富，在纠正孩子习惯（如学习上粗心大意，做事拖拉，厌学贪玩等）方面有独到的方法。 教学形式：上门辅导，小班教学，需自己拼班，每班3—6人。 联系方式：
QQ 806161227
电话：158 8995 8817
| 
发表于 2010-11-23 17:19
