zqning

       前两天儿子做黄冈小状元P49页第9题数图型，其中正方体儿子数了4个，长方体数了3个。 我认真看了后，认为只有第一个才能算得上是正方体，我们都知道只有4条边相等的才能叫正方形，为了让儿子明白我还用尺子量了其它3个图形，4条边分别有1-1.5mm的出入。接着我看了答案，晕，答案竟然把那三个不标准的图形算为正方体，我坚持自己的想法，让儿子拿去交，结果很郁闷，老师也说是错的。
      我觉得很奇怪，对于一年级的小朋友，是不是要求只要像正方体就可以当他是正方体？另外，若该图形不能算正方体，把它归为长方体的情况下，老师是不是不应该判为错呢？
      最后我想说的是，黄冈小状元作为一个很出名的品牌了，你出题时如果本意是想出4个正方体的，你就不能把4个正方体都画得标准点吗？第一个正方体那么标准，你就不能复制几个吗？
      我不知道是不是我太固执了，我认为数学本来就是一门很严谨的学科，为什么不从小朋友一开始接触时就灌输一个正确的理念呢？都不知道怎样去教儿子了。

zqning

各位家长说说你家小孩做这题时的想法吧。

为友求亲

回复 zqning 的帖子

你的说法是对的，数学本就是严谨的基础科学。

老师有时候会错，所以，这个时候，就要家长和老师沟通了，然后，再把正确的答案灌输给孩子。

金花佳

出版社没想到咱们的家长会这么较真去拿尺子去量。

zqning

   

为友求亲 发表于 2011-11-29 10:01
回复 zqning 的帖子

你的说法是对的，数学本就是严谨的基础科学。

我正打算发个短信给老师沟通下。

zqning

   

lengnian 发表于 2011-11-29 08:29
这题我儿子也做错了

是你孩子自己做的，还是家长辅导的呀？我觉得小朋友基本上自己是看不出来的。

芊芊妈咪

这个不用那么较真吧，那三个看起来确实也是正方体啊。
不过，家长的执着精神非常可贵，值得我们学习。

阿米尔妈妈

支持楼主，帮孩子检查这道题的时候我也犹豫过，印刷编辑校正的都太不严谨了。
同时严重鄙视黄冈的纸张！看看封底写着12.8元，12.8元就配这么差的纸张吗？？？大家可以参考下写字教材的价格和纸张，黄冈也太黑心了吧！

皮皮不调皮

这是给小孩子做的，不是给大人做的，别想得太复杂。
一般这种题，如果要区分，出题者会画得比较夸张，一眼就可以看出来。楼主太较真了。
所以说你孩子开始数的是对的，这题主要是培养孩子对图形的认识，也就是直觉。至于要拿尺子去测量的事情，那不是一年级学的。
当然，印刷的质量确实也是差了点。

停停

   

zqning 发表于 2011-11-28 23:26
前两天儿子做黄冈小状元P49页第9题数图型，其中正方体儿子数了4个，长方体数了3个。 我认真看了后， ...

把前因后果告诉孩子就行了。这道题我们做"对"了，因为我知道题目的意图，没有去较真。毕竟在中国学会灵活变通是一门更重要的功课

zqning

可能我也是较真了点，因为我不知道对于一年级小朋友的要求，中午发了短信问老师了，老师也说只要像就行了。

samjoey

呵呵，不必太认真了，一年级的小朋友的理解能力还没到听得懂你解释的程度。

56801767

我同意楼主，当时我也看了，也是让孩子用尺子量了一下，因为明眼一看就不是正方形！
我觉得这件事若是马马虎虎的过去，反而对孩子不好！
我们现在要求的不是分数，而是一种学习态度！
就算考试时因此被批错误，没有拿到该拿的分数，我也觉得很值！！！非常的值！

56801767

我同意楼主，当时我也看了，也是让孩子用尺子量了一下，因为明眼一看就不是正方形！
我觉得这件事若是马马虎虎的过去，反而对孩子不好！
我们现在要求的不是分数，而是一种学习态度！
就算考试时因此被批错误，没有拿到该拿的分数，我也觉得很值！！！非常的值！

zqning

   

56801767 发表于 2011-11-29 19:32
我同意楼主，当时我也看了，也是让孩子用尺子量了一下，因为明眼一看就不是正方形！
我觉得这件事若是马马 ...

找到知音了。我就是这种想法。

Zukee

我儿子的数学老师不用这本数学黄冈，她说里面有些题目很容易令孩子误解或不理解而做错，她只做学校统一发的练习册。

zqning

   

陳小棟棟 发表于 2011-11-30 06:11
继续支持没话说~ 楼主真强

谢谢！