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文校长的教学理念

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发表于 2015-2-28 16:07 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 香港小学英语 于 2015-2-28 16:08 编辑

校长分享

有只老鹰所生的蛋被农场主人发现了,农场主人将之放在鸡栏的鸡窝中,鸡栏的母鸡只知孵蛋,却没留意到多了只鹰蛋。之后,小鹰出生了,行为跟鸡栏的鸡一样,飞不到一呎,天天挖小虫和种子吃。
牠常抬头仰望翱翔的老鹰,十分羡慕。其他咯咯叫的鸡总是提醒牠别做梦了:「老鹰又岂是我们这些在地上吃灰的鸡所能当的?」结果终其一生,这只鹰还是自认为自己是鸡。

牠被放入错误的情境,产生了错误的想法,学习了错误的行为,培养了错误的自我认知,接下来就是。「得过且过」地混了一生。

这只鹰本来有了在空中飞翔的梦想,为什么不能成功地飞呢?这是因为牠受到别人的影响,自以为没有能力而不去尝试。空有梦想而没有去实行,就是这只鹰失败的原因。

过去一年,各位同学在学业、体艺各方的卓越表现,証明大家都是有潜能的、高质的。只要大家继续「积极、主动、努力」去学习,相信各位一定可以像鹰一样在空中飞翔。

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本帖最后由 香港小学英语 于 2015-2-28 16:10 编辑

校长分享



最近,网上一条短片和一篇转载文章,事件中两名家长的处事方法,值得与各位家长分享。
    短片发生在台湾。有电单车突然停在斑马线上,随后的私家车即响起喇叭,车上的行车纪录器拍下以下情景:一名老伯因行动缓慢,来不及在交通灯转换信号前过马路,无助的站在马路中央。其他车辆都绕过他,并绝尘而去。只有电单车上的妈妈,毫不犹疑地把车停在马路上,然后一手牵着女儿,一手扶著老伯过马路。短片上载者指,这是「最捧的身教」,但亦有人不同意,指女士罔顾马路安全。
    另一篇文章由本地儿童教育工作者撰写,讲述有家长学校投诉女儿不打算在高中修读化学,因为任教该科的老师教学沉闷,更认为老师影响女儿未来难以入读医学院,扼杀学生前途云云。作者认为投诉老师,只有纵容孩子成为「零抗逆力的人」。网民有支持者的,也有支持那名家长的。
    我相信电单车妈妈及投诉家长都是疼爱子女的,但方法值得商榷。前者以身教,让孩子知道有需要的人士,应即时伸出援手,却不顾安全﹔后者也在身教,以投诉捍卫子女利益,却忽略孩子该有的责任。
    我遇到不公,也会投诉,但时刻提醒自己在投诉前,应事先反省。孩子本身的读书责任,父母的支援绝对责无旁贷。若孩子有兴趣入读医科,何以会「没有与趣」和拒修?换著是我,先想想可有方法提升孩子的学习兴趣,并检视期望与孩子的能力是否相符。再者,所谓「沉闷」的教学方法亦不见得毫无成效。
    对于有家长以服务使用者的姿态,对老师指指点点,我不敢苟同。


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本帖最后由 香港小学英语 于 2015-2-28 16:10 编辑

校长分享


     从前,有三兄弟因犯了法而同时被关进监狱三年,狱长给他们每人一个要求。
    大哥爱抽雪茄,要了三箱雪茄。二哥最浪漫,要一个美丽的女子相伴。而三弟则要求一部与外界沟通的电话。
    转眼间,三年过去了,第一个冲出来的是大哥,嘴里鼻孔都塞满了雪茄,大声喊道:「快给我火,快给我火」原来他忘记了向狱长要求打火的器具。
    接着出来的是二哥,只见他抱着一个小孩,身旁的美丽女子手里牵着一个小孩,而肚里还怀着第三个小孩。
    最后出来的是三弟,他紧紧握住狱长的手说:「这三年来我每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了数倍,为了表示谢意,我送你一间名贵的房屋。」
    今天的生活是由以往的选择所决定的,而今天的选择又将会决定未来的生活。各位同学,你的选择又如何呢?
   


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本帖最后由 香港小学英语 于 2015-2-28 16:11 编辑

校长的话

     马戏团里的大象,都是从小就开始被训练。
    小象通常调皮,训练员会将绳子把小象拴在木桩上﹔由于小象力量小,经过多次尝试都无法挣脱,于是就表现得很温驯。
    当小象长大,成年的大象表现出无穷力量,可以搬动很多笨重的东西﹔但奇妙的是,大象仍然很安分地甘愿被绳子拴在那小木桩上。
    原因何在?因为大象从小的经验,总觉得木桩的力量比自己大,是唯一可以拴住自己的东西﹔其实大是被自己的「惯性思维」所束缚著,不了解自己的体力已有很大的改变,因而放弃了移动木桩的念头。
    各位同学,故事中的木桩,其实就是妨碍我们发挥潜力的障碍﹔或许我们或多或少都有一些童年时的恐惧,在不知不觉中成了我们进步阻力和束缚。


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本帖最后由 香港小学英语 于 2015-2-28 16:12 编辑

校长分享

    学友最近认真倒霉,不知何解,做每件情都处处碰钉﹔一些不如意的事情,总是接二连三的来临,让他感到灰心和气馁。
    学友于是向他当厨师的爸爸请教,爸爸带他到厨房里,学友看见三个不同的窝同时烧着开水,一个放进红萝卜,一个放进鸡蛋,一个放进咖啡豆,水不断在沸腾。学友不明白爸爸的用意,显得有些不耐烦,纞等了二十分钟,爸爸把火熄了。
    爸爸把红萝卜、鸡蛋检出来放在一个盆子里,同时亦把咖啡倒在一个杯里﹔等一会儿,三样东西都放凉了。爸爸对学友说:「用手试试摸摸红萝卜,觉得怎样?」 学友用手摸了一下说:「红萝卜变软了。」
    爸爸又叫学友用手按按脱了壳的鸡蛋,学友跟着做,回答:「鸡蛋比未煮之前变硬了。」
    爸爸再要求学友尝一口咖啡,学友说:「气味很香,味道很浓郁!」
    但这时儿子仍感到莫明其妙,问:「爸爸,这是什么意思?」
    爸爸笑着说:「红萝卜、鸡蛋与咖啡豆,三者有着同样的经历,就是被热水煎熬。但结果呢?萝卜本来是坚硬的,但经过水煮之后,变为软弱﹔鸡蛋本来是很稀的流质,但经过水的煮沸,变为固体﹔而咖啡豆最为神奇,经过水的煮熬,它竟可以改变水的本质。儿子,当逆境来临时,你会选择哪一样呢?你愿意做红萝卜、鸡蛋?还是咖啡豆?」
    当人生遇上逆境,在态度上有所选择的。一个勇于面对,敢于承担的人,就能改变水的本质,成为一杯提神醒脑的咖啡。


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