状元堂主

       孩子到了初中，会出现不同程度的叛逆，这是正常的，家长如果还沿用小学的管理方式，轻则发生抵触，重则激化家庭矛盾——功利与兴趣爱好，下面就根据我的一些沟通经验谈下如何在沟通上和孩子产生共鸣——你是为他着想。

状元堂主

   

    在身体和心理健康面前，成绩之类的都是纸而已，因为没有健康，后面的还有什么意义。所以当遇到孩子叛逆之类的情况时，要感恩问题的出现，这是家长提升格局和心理成熟的机会，当然也是一个完善自我的挑战。
      作为老师，遇到叛逆的孩子可以说比比皆是呀，怎么办，只能说办法总会比困难多的。
         实例一：聊得开就能提升快。
        下面这个图片上的稿件，源于和一个海珠区公校的男孩子，和物理老师抵触到无法上物理课，直接被老师赶走去打篮球，除了篮球基本上什么都不考虑的孩子，对各个老师的劝解都不听的。
          第一次课，我放下教学任务，只谈篮球，让孩子去谈他心目中的篮球他到底懂了哪些，哪些东西还是要通过学习才能懂的，当然，作为一个初中生，他的认知还仅限于感性认识而已，和我聊了之后他才发现，他最心爱的篮球实际上他只是懂了皮毛而已，不努力学习，篮球也不能轻易打好，更需要用知识武装自己。

实例二：讲故事提升兴趣。
       下面这个图片上的稿件，是我将数学、物理与语文融合在一起，通过讲故事的方式让孩子慢慢领悟——学科之间本没有界限，不存在文理先天缺陷等问题。
       我们往往说，孩子不是学习哪科的料，他怎么努力都不能学好。这个结论很容易给出，毕竟躺平的结论比绞尽脑汁的努力来得更轻松些——哪个的成功都缺不了后天的努力。
       看下下面这个图片右下角的日期，发现已经过去近十三年了，时间过得飞快呀，不努力也是一样的过呀！
    

实例三：横下对比提升记忆。
        下面这个图片上的稿件，是把八年级上册物理凸透镜成像最难的成像规律和西游记中的套路横向对比记忆，让孩子明白，学习的记忆也可以很这么轻松记忆的，图片中的印章（行气如虹）是我仿刻的印章，也是对这篇文章（原文刊发）的肯定。

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状元堂主

          这是我女儿最近看过的一本书，她看完后我拿着看了一部分，和她沟通的时候多了些融洽，作为当老师的父亲，自然需要根据娃的情况去选择适合孩子的方法，与其叹气娃的叛逆，不如想想自己如何提升自己的格局。
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状元堂主

孩子成绩上出了问题，先分清楚是不会学还是不想学，再根据具体情况对症下药！

小韦韦bb

我也好怕孩子的反叛期啊
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状元堂主

   

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我也好怕孩子的反叛期啊

这个过程早点经过可能会更利于孩子的发展。
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