状元堂主

       在网络发达的今天，预习或者复习都有很多的方法，比如看视频、组班上大小课等，这些方式方法对于外在的条件都有很多依赖，比如老师上课的风格是不是令学生喜欢在很大程度上影响效果，当然，还有过程中学生的参与度的高低更影响学习效果。
      所以，再好的方法学生的积极性调动不起来，预习或许复习的效果就不要指望了。
      课本是命题和学习的根本，所以假期里，如果孩子能够静心从课本入手，多看看书，再把课后的习题处理一遍，相信可以起到预习或者复习的效果，也能最大限度提升孩子的阅读能力和理解能力。
      当然，现在的教辅资料很多，在实际教学中，老师很少再从课本上找题目甚至例题都很少讲解，不是这些不重要了，而是在老师收发及批改作业上不太方便，为了节省时间弃用了课本，但这种方式有些舍本逐末，毕竟大部分考题原型是来自课本的。

状元堂主

期末考试成绩不理想的一个学生，跟我吐槽说都怪七年级开物理课的那个老师，把他的物理兴趣给抹杀了，虽然说法有些不严谨，但对于初中的学生来说，有些预习课可能会有负面影响。

小韦韦bb

非常有道理
来自[广州妈妈Android版]

weloveteachingE

但是现在的理科教材，定理公式原理说得特别抽象，再翻看教辅，全是习题，我这个英语老师想温习理科，竟找不到直白的文字资料，全是题，靠自己通过题目和回忆去拼凑20年前学过的东西。
来自[移动wap版]

状元堂主

   

回复 weloveteachingE 的帖子
但是现在的理科教材，定理公式原理说得特别抽象，再翻看教辅，全是习题，我这个英语老师想温习理科，竟找不 ...

辛苦啦，但凡有吃有喝，不要直白理科教学。
来自[广州妈妈Android版]

淡定娃

可是我们家那位就是很喜欢预习物理化学，从5年级就捡亲戚的物理化学课本看，纯看课本都觉得好有趣爱不释手。后来给他看物理网课，他也很喜欢。
可是历史就一点兴趣都没有，哪怕历史漫画书都不喜欢

状元堂主

   

回复 淡定娃 的帖子
可是我们家那位就是很喜欢预习物理化学，从5年级就捡亲戚的物理化学课本看，纯看课本都觉得好有趣爱不释手 ...

真够淡定的娃，值得肯定。
来自[广州妈妈Android版]