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对不起,2楼的发言是点错了,请直接跳过2楼
那么,说“师本教育”重视基础又是怎么回事呢?
现在的70后妈妈,如果不是用的教改前的课本,应该还记得我们小时候学语文的情景吧。
那时候的教材特别简单,上课不用PPT教学,老师会一笔一划地把生字写到黑板上。老师个个都是板书高手,我印象特别深刻的就是看老师写生字。每个生字都会就部首、笔画、结构详细讲解,老师讲完以后,就让学生当堂写字。
中国字的架构比英文复杂多了,英文根本没有上下、左右、包围、半包围等等架子的说法。所以要把中国字写正确、笔顺写对,进而再写出美感,对启蒙阶段的小孩子来说,很不容易的。我个人认为,学中国字,用毛笔写是最好的。一是毛笔字比钢笔字写得大,大就容易看清楚字的架子;二是以毛笔写字容易感觉到提、捺、点等各种笔锋,钢笔的感觉就不太明显。(设想,我们老祖宗以前若是不用钢笔,而是用鹅毛笔写字,估计汉字也没有那么多运笔的讲究了,顶多“up stroke” “down stroke”就足够了。)
现在的语文课本,内容多,老师上课忙着分析课文、让学生讨论。至于生字嘛,虽然讲了,但是没时间像我们以前那样,条分缕析、慢慢细细地讲来,又要求学生早早开始写周记,所以怪不得小孩子就经常不按规矩写字,或是大写错别字啦。
闲扯了那么多,话归正题。汉字难写,所以要多写,而且要从小抓起。但庆幸的是,汉字毕竟不像英文单词量那么大,常用的汉字就那么多,所以学到小学毕业,学到的汉字基本上够用一辈子了。因为练习做得多,所以说起来,“师本教育”客观上促进了小孩子多写字。
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