邓小满妈

我是老师，市郊区的老师。我也是妈妈，一个很爱自己孩子的称职的妈妈。看了这个帖子还有里面部分回复，让我有话说。
1.作为妈妈，不应该带孩子做测试，更何况这个测试让你的孩子被贴上“差生”的标签。无论是什么测试，包括那些可以告诉家长孩子那方面比较出息的测试我也觉得不应该做，好的就强化，那弱的呢？同样也强化了。孩子是自己的，孩子为什么会这样，家长要负责任。

2.我孩子以前也很多问题，但是，我坚信是我自己的没教育好，然后我自己花大量金钱上一些心理课程，亲子课程，看了很多育儿专家的书籍，知道家长给孩子无条件的爱，让孩子充满安全感，所有的问题都不是问题。现在我家孩子健康成长。

3.我任教的班级成绩跟奖金没有多大联系，那些什么及格率优秀率不达标，我一个学期最多被扣几十块。所以我们教师很冤，总被人说成“贪”。至于那些家长的送礼，说真的，无非就是米，油，饼等。不收吗，被家长说成扮清高，收吗，盛情难却，已经说好在哪等我，难道我叫家长走吧，我不要？很为难。说请我吃饭，那更是霸占我的亲子时间，我没空吃家长请的饭。我们学校的老师都是这样，所以我们学校的老师被外界评为难搞。当然，也肯定有一两个那种人，但是不要总是一竿子打死我们教师队伍。我至今最感动的一个家长，就是他送了一个一百块左右的麦克风给我，这位家长令我觉得我受尊重，而不是那份礼物。而且孩子考差了，会在签名上补上“家长的责任”。有这样同理教师的家长，我觉得我很幸福，并不需要那些所谓的礼。

4.孩子的成绩好与坏，这只是成绩，不关系其他方面。当然，这个是很烦恼的问题，但不是钱的问题。譬如说，我任教英语，要是有一个班成绩比其他老师的低了，其他老师就会认为这是我的教学能力问题，特别是这个班的班主任，跟着他会要求你留堂啊，怎样对付那些成绩差的学生啊。还有学校的校长也会关心问候你任教年级的成绩，这就是压力山大。另外，我们老师教学任务很重，学生也多，真的不能关注到任何一位学生，特别是那些学习能力强的学生。我们是知识传播者，学习好的学生，我觉得是家长的功劳。至于成绩不好的，我们就要花很多时间，课中，课后我们都在关注。如果碰着完全不负责任的家长，我觉得：既然家长都不理，我们教师还有什么能力去理？至于他的成绩，不用我们老师去强调，学生之间都会说谁谁最差，谁谁最好。跟着回家又会跟家长交流。差生这个称号不用我们老师给谁贴标签自然就会产生。当然，肯定会有分数是老师的命根的教学者，他们的做法我也不苟同。我就见过自己科组有一位老师骂学生真的骂的很厉害。反正我就不会说这个学生成绩差我就不喜欢。我相信绝大部分老师是这样。至于那些成绩不好，行为又差，课堂捣乱的我真的很讨厌，要知道我们是大班教学，很多自控力弱的小孩都是有样学样的。我也想有外国那种自由上课的氛围，可是这是中国咧，国情啊，制度啊。

5、差生，不知道各位是怎样定义的。在我眼中，只有不善良，不诚实，没爱心的才是差生。成绩不好的只是学习困难生。所以家长们也不要随便给自己的孩子贴这个标签。

文灏妈妈

作为老师，同感啊，表示支持。每次有一个半个的教育问题就好像全部老师都一样，寒。

高尚妈妈

原创吗？写的真实在，

hailong001

呵呵  有同感哇

九月微凉

我给老师鼓掌来了：）

九月微凉

2.我孩子以前也很多问题，但是，我坚信是我自己的没教育好，然后我自己花大量金钱上一些心理课程，亲子课程，看了很多育儿专家的书籍，知道家长给孩子无条件的爱，让孩子充满安全感，所有的问题都不是问题。现在我家孩子健康成长。

对这段话，我很有共鸣感：）

我的孩子也曾经有很多这种那种的问题，我坚信是我做得不够好，我也相信我能够做得更好；我自己阅读了大量的书籍，和孩子的相处中摸索着前行，我相信问题会不断出现，但只要有很好的解决问题的健康心态和孩子共同面对，什么问题都不是问题。

另外，作为一个家长，我觉得家长对老师的行为的解读，对孩子的影响特别大；

不要轻易的用恶意解读老师的各种行为，例如罚孩子，批评孩子什么的，很多时候，老师也是不得不才采取这些手段的，好端端的，一般绝大多数的正常老师是不会无故罚学生和批评学生，批评的度和处罚的度或有未必适当的时候，但肯定不是无故的罚，也不是为了和孩子过不去，老师还是期望孩子好才这样做……

你用正面的方式看老师的举动，让孩子理解老师的期望和行为的话，孩子会表现得会更好的。


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举个例子，我女儿说，我们的英语老师很怪的，她都不喜欢好学生。

我说：这是不可能的，你说说理由。

她：她都批评好学生，成天念叨我们要这样要那样，但从不念叨成绩差的；

我：她做得有理啊，我做老师可能也这样，因为好学生本身是愿意学习的，是有上升空间的，我期望通过念叨和提醒，让好学生更上一层楼，学得更好，学得更细；差学生就不必批评了，再批评几句更不愿意学了；

她：那也是，差生本来学习就没信心了，再给念叨，就更怕学习了；可是MRS English为什么不骂他们，可是罚他们写作业罚得很厉害呢，错的要订正，要罚写的数量不少，而且如果不交作业，还要罚做3次……

我：如果不罚的话，这些孩子会不会更加不自觉做平时的作业呢？  而且原来记错的单词，如果不订正，不通过被动抄写加强记忆，下次还错哦。

她：罚可能好点，…… 不过这些孩子抄作业，还来我这里挑作业（成绩好，字体整洁的同学）抄，人家错什么，他也错什么，罚都没有用了……

我：这又兜回去了，不自觉学习的孩子，真的没有很好的帮助这些孩子的方法，所以老师都不骂，不骂不是代表喜欢，老师批评好学生，其实还是表达了对好学生的期望高……

……

我解释了老师的行为之后，我能感觉到，孩子对老师的态度和感情都有所提高。

yilina

说的比较事实, 因为小孩每次考的不错之后, 老师都说是家长的功劳, 一,二年级我还很诧异, 我还很谦虚的推托, 现在我都习惯了. 但是老师的功劳也是功不可末. 连孩子自己都说, 以后考上好的中学,大学,要好好的谢谢教过自己的老师.

桥桥

这个妈妈老师的说法很认同，今天礼拜一送儿子去幼儿园，校医问儿子怎么不穿校服，后来儿子告诉我要上公开课哦，回到课室，我问班主任是否有这么回事？她告诉我不需要的，因为今天迟到。时间紧张，而且刚好有位妈妈也刚送她女儿过来，但是班主任就提醒这位妈妈为什么没给女儿穿校服的，并且告诉她九点十五分就要上课了。接着班主任就回到课室叫念到名字的小朋友集合，结果我数了一下，大概有十个小朋友包括儿子即没穿校服的可怜地坐在一旁，眼睛望着那群穿校服的小朋友，此刻他们是怎么样的心情呢？看到这一幕，我很痛心，交同样的托费，却让五岁不到的儿子接受这种分等级的教育，到现在上班也没有心情，真心觉得是自己的责任，也在反省，到底儿子在幼儿园表现得怎么样？生活中他的表现是足以让周围的人满意的啊。此时只有种想让儿子逃避的想法，想带他离开幼儿园，忘记刚才的一切，这么小就让他接受这种定位教育，这不是我让他来幼儿园的目的啊。

宛宛妈妈

我也是英语老师，也是一个妈妈，和楼主有同感，顶一下

lindawhwh

不同的人不同的看法罢

金花佳

真心话。。

wanghaomm

没当过的来学习

邓小满妈

哗，帖子被精华，很吃惊！

zou-bee

真是个好妈妈!学习!

zou-bee

真是个好妈妈!学习!

zou-bee

真是个好妈妈!学习!

邓小满妈

回复 高尚妈妈 的帖子

谢谢，是自己的一些感受！

邓小满妈

回复 九月微凉 的帖子

谢谢九月微凉，你很多的回复我都有留意到，你是个睿智的妈妈！