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楼主
发表于 2013-5-13 16:52 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
女儿六岁了,幼儿园平时布置特别多作业,每天要写两页的语文,周末是四-六页,如果是写个大小小上下左右什么的也无所谓了,他们老师布置的是特别复杂的字,比如红旗飘飘、睡觉、铁轨、做操、池塘,真不知道他们是根据什么教材来布置的作业,数学作业是一百以内的加减法,要进位借位的,比如42-28、56+26这样的,我个人是觉得比较难,她数学题就经常错,语文的字写的也不好看,老师就会发脾气,还说家长不认真带孩子做作业不检查什么的,把孩子的学习积极性全给压抑下来了,老师还摆脸色,说跟你妈妈说如果不想做作业以后都别做了,这老师是不是神经病啊!幸好还有两个月就毕业了!我觉得是不是老师把对生活的不满都发泄到孩子身上了。

点评

许芊芊  老师为了在课堂上避免不公平,也就意思意思让我女每个字写一行,但回家作业就不需要我女完成了。这是家长自己做出的决定,就看你怎么看待了。  发表于 2013-5-24 23:17
许芊芊  既然是幼儿园,就不应该布置作业。家长有权拒绝。我当时也明确跟我女幼儿园老师说,所有写字的作业都不用让我女写  发表于 2013-5-24 23:15
悦可可  我女儿读大班时老师一个礼拜要求写一版字,我到幼儿园同老师讲:幼儿园学了语文数学,上小学学什么?我家孩子不做。后来老师再也没要求。  发表于 2013-5-22 12:47
ngchukwah  六岁了,是大班吧,应该让孩子体会上学的生活,从您列出的作业,根本不算难,感觉这位老师对孩子的责任心很好,实为家长之幸。  发表于 2013-5-14 12:37
广州丫丫妈妈  如果她数学题老是错的话,那么我想你是不是应该从一位数相加减开始重新认真地教一下了,基础不打好,后面学起来很吃力且没有积极性了的  发表于 2013-5-13 21:46

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每一个老师的教学方式不一样吧,但是根据孩子的接受能力,不应该太过强化作业的难度,会给孩子带来压力,作为父母的在监督孩子做作业的时候也要教他们养成好的习惯,好好写字,结果也许不能完成全部,但是过程和态度是最重要的

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女儿六岁了,幼儿园平时布置特别多作业,每天要写两页的语文,周末是四-六页,如果是写个大小小上下左右什 ...

家长也不能有这样的想法!既然老师布置了!就让她认真的完成!过程是重要的!做不完也没办法了·

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看来这老师一点都不懂。跟着这老师学,可别学坏了。比如,连笔画都搞不清楚的孩子,学写这么复杂的字,别养成坏习惯了。计算题都搞不清楚怎么回事,就一定要算出结果,孩子能真正理解嘛!这种生吞活剥只有坏处,没有好处。

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我去,还没上学就这样,甩老师两巴掌。小孩子回有意识的认为上小学就是长大了,要学习了。幼儿园这样对学习都恐惧了先

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女儿六岁了,幼儿园平时布置特别多作业,每天要写两页的语文,周末是四-六页,如果是写个大小小上下左右什 ...

如果她数学题老是错的话,那么我想你是不是应该从一位数相加减开始重新认真地教一下了,基础不打好,后面学起来很吃力且没有积极性了的
小黑马

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有些幼儿园老师都是乱来的

家长不要成为这种老师的帮凶

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女儿六岁了,幼儿园平时布置特别多作业,每天要写两页的语文,周末是四-六页,如果是写个大小小上下左右什 ...

六岁了,是大班吧,应该让孩子体会上学的生活,从您列出的作业,根本不算难,感觉这位老师对孩子的责任心很好,实为家长之幸。

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省会广州的作业或教学方式和我二十几年前的农村教育差不多。题海战术!

人类的思维必须依赖丰富的大脑数据库作基础,熟练才能生巧,铁杵磨成针是理也。

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回复 airways163 的帖子

这年头幼儿园老师的素质是越来越差了
头像违规

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回复 ngchukwah 的帖子

基础教育时期应该是性格培养和素质培养,引导学生思考。中国这样的强迫教育,只会让学生失去创造力,失去人类本应拥有的素质。

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本帖最后由 ngchukwah 于 2013-5-17 21:39 编辑

回复 quan870406 的帖子

创造力是人类思维从量到质的飞跃,没有海量的基础知识,谈何创造力呀,孩子进入大班,就得开始适合集体教育,从学习中培养适合自己的学习方法,这才是个性化的表现,知子莫若父母,发现与启迪当然只有是家长的天然职责,老师面对几十人一个班的学生,所教的往往好多个班的学生,对每个学生因材施教根本不切实际,幼儿园的大班不能让孩子与群体学习迅速接轨,势必在进入学校后,极容易导致只有追人家进度的份,到那时,学生、老师、家长就一个字:累!物竞天择,人类也是如此,公认教育家的门生,化三千得七十二,而优秀者仅几人?云云家庭中,有多少孩子能从玩耍中启迪出学习的悟性,所谓减负,到头来还不是以减少孩子的基础积累作代价,人家的孩子做小白,当然人云易云。

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在小班,老师要求回家复习每周学习的,讲故事、唱歌到后来的读课文(幼儿园的课本,很简单的)等内容时
俺跟LG就已经是严格执行了
马上准备上小学了
孩子的知识确实已有一定积累,而且学来不累

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我感觉幼儿园阶段没必要让孩子学这些,如此看来,比小学一年级的作业还多还深,表面看起来老师挺负责,实则打压孩子们上学的积极性,幼儿园就是玩嘛,人家国外的孩子可以玩十几年,中国的孩子6岁开始就没得玩了,天天苦逼着作业,唉!

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玩是每一个小孩的天性。不要过于强调。

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路过帮顶!

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女儿六岁了,幼儿园平时布置特别多作业,每天要写两页的语文,周末是四-六页,如果是写个大小小上下左右什 ...

我女儿读大班时老师一个礼拜要求写一版字,我到幼儿园同老师讲:幼儿园学了语文数学,上小学学什么?我家孩子不做。后来老师再也没要求。

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数学经常错就有点麻烦了,这个基础打不好,小学一年级很吃力的,写字倒是不需要这么快学写这复杂的字,我们幼儿园大班也有写字,但还不是很复杂的,但是辛苦付出是有收获的,小学一年级刚入手时就已经有了放学做作业的好习惯,会拿笔写字,至少抄作业时会写,而不是有的小朋友是按图索骥把字当图画下来,这样的话家长要天天帮忙问作业
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老师布置的作业又多又复杂,没做好对孩子摆脸色,还没上一年级, ...
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